1-mavzu. Nutq a’zolari haqida umumiy ma’lumot. Nutq sistemasininganotomo-fiziologik tuzilishi. Reja: Nutq a’zolari haqida ma’lumot 2

Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Aytmetova S.Sh. Yordamchi maktab o‘kuvchilarining psixik rivojlanish xususiyatlari. T., "O‘qituvchi", 1984.
2. Mamedov K, Po‘latova F. Oligofrenopedagogika. T., TDPU- 1996.
3. Mamedov K, Shoumarov G‘, Podobed V. Psixik rivojlanishi sustlashgan bolalar xaqida. T., 1999.
4. Shomahmudova.R. To‘g‘ri talaffuzga o‘rgatish va nutk o‘stirish. T., Uzinkomsentr, 2002.
5. Ayupova M. Logopediya. “O‘zbekiston faylasoflari miliy jamiyat nashriyoti”, T.:2007.
6. Shoumarov G‘.B. Aqli zaif bolalar psixologiyasi. T.: “O‘qituvchi”, 1994.
7. Swaab D.F. (Eds.) The Human Hypothalamus: Basic and Clinical Aspects: Part 2. Neuropathology of the Human Hypothalamus and Adjacen Brain Structures. Amsterdam: Elsevier, 2004. — 597 p.


Dasturning informatsion-metodik ta'minoti
Elektron ta'lim resurslari
1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
Texnologik xususiyatlardan kelib chiqqan holda keysning tavsifnomasi:
Bu tashkiliy institutsional keys bo‘lib, ma’lumotlar vaziyatlar va savollar asosida tuzilgan. Hajmi o‘rtacha, tizimlashtirilgan bo‘lib, treningga mo‘ljallangan o‘quv mavzu bo‘yicha bilim va ko‘nikmalar hosil qilishga qaratilgan. Didaktik maqsadlarga ko‘ra keys muammolarni taqdim qilishga, ularni hal etishga, tahlil qilish va baholashga qaratilgan.
Tavsiya etilgan keysni yechish quyidagi natijalarga erishishga imkon yaratadi:

• 
  o‘zlashtirilgan mavzu bo‘yicha bilimlarni mustahkamlash;
  
• 
  muammoning hamda qabul qilingan yechimning individual va guruhiy tahlilida bilim va ko‘nikmalarni qayta topshirish;
  
• 
  mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
  
• 
  mustaqil ravishda qaror qabul qilish ko‘nikmalarini egallash;
  
• 
  o‘quv axborotlarini o‘zlashtirish darajasini tekshirib ko‘rish.
  

Ish bosqichlari

1. Keys va uning axborot ta’minoti bilan tanishish

2. Berilgan vaziyat bilan tanishish

3. Muammoli vaziyatni tahlil qilish

4. Muammoli vaziyatni yechish usul va vositalarini tanlash hamda asoslash