1 Мавзу. Педагогнинг шахсий ва касбий ахборот майдони ҳамда уни лойиҳалаш

Махсус ахборотни сақлаш қурилмаларига ёзилган маълумот, билим ва рақамларни ўз ичида сақлайдиган ахборот ресурслари
Ягона ахборот майдони мавжуд бўлиши ва ривожланишини таъминлайдиган ташкилий тизилма, яъни ахборотни йиғиш, қайта ишлаш, сақлаш, тарқатиш, излаш ва узатиш
Дастурий-техник ва ташкилий-меъёрий хужжатларга мос ахборот технологиялари асосида ахборот ресурсларидан фойдаланишга рухсат берадиган ташкилот ва фуқароларнинг ахборот мулоқоти ускуналари

Таълим муассасаси ахборот майдонини (ТМАМ) ташкил этишнинг бош ғояси – ўқув, таълимий ва тарбиявий мақсаддан иборат

Таълим муассасаси ахборот майдонини (ТМАМ) ташкил этишнинг бош ғояси – ўқув, таълимий ва тарбиявий мақсаддан иборат

ТАЪЛИМ МУАССАСАСИ АХБОРОТ МАЙДОНИНИ (ТМАМ) ТАШКИЛ ЭТУВЧИЛАРИ
Физик (ноэлектрон)
Ахборот
Психологик
Интеллектуал

Физик (ноэлектрон) ташкил этувчисига:

Информатика ва ахборот технологиялари, фан ва махсус кабинетлар. Махсус кабинетларга ТМ раҳбарияти, бўлимлари(ўқув, молия, тиббиёт, психолог ва ҳоказо) киради ва улардан маълумотлар АМ келиб тушади. Бундан ташқари ноэлектрон ташкил этувчиларга кутубхона (медиатека), медиамарказ, видеостудия, радиоузель, наш-матбаа маркази, телестудия, фаоллар зали, тайёрлов курслари, лингвистик ва ўқув-илмий лабораториялар ҳам киради.

Ахборот (электрон) ташкил этувчисига:

Асбоб-усканалар, дастурий таъминот, тармоқ ҳамда ўқув материалининг замонавийлиги ва тизимлилигини таъминлайдиган услубий қўллаб-қувватлаш. Таълим муассасасининг барча тизимларини бирлаштирадиган локаль тармоқнинг мавжудлиги ва шу асосда Интернет тизимининг фаолият кўрсатиши асосий роль ўйнайди. Интерент ТМда энг янги ва шу куннинг ахборотини барча тизилмаларга етказиш; кутубхона, бўлим, кабинет, ва лабораторияларнинг бир-бири билан ўзаро боғланиши масалаларини ҳал қилишга ёрдам беради. ТМАМнинг асосий бўғини сифатида Интернет қаралади, аслини олганда эса таълим жараёнининг қатнашчиларига нисбатан Интернет ташқи таъсир ҳисобланади. Чунки, Интернет ТМ ичида таълим жараёни қатнашчилари, ташкилотлар, ота-оналар, жамоат ташкилотлари, услубий марказлар, илмий ташкилотлар ҳамда Интернет ресурслари билан боғловчи бўғин бўлиб ҳисобланади.