1 Мавзу: “Технология фанини ўқитиш методикаси” фани ва унинг вазифаси

29-мавзу. Умумий ўрта таълим мактабларида тўгаракларни режалаштириш ва шакллантириш.
Режа:
1 Тўгаракнинг низомини, мақсадини, вазифаларини белгилаш.
2 Тўгарак аъзоларини йиғиш, гуруҳларга бўлиш.
3 Тўгарак иш режасини тузиш.
Tayanch iboralar: To’garak nizomi. Тўгарак низомини.Тўгарак мақсади. Тўгарак вазифалари.Тўгарак иш режаси
Ўқувчиларни тўгаракларга жалб этиш орқали касб-хунарга йўналтириш
ўкувчиларни меҳнат бўйича синфдан ва мактабдан ташқари ишларга жалб қилишда қуйидаги умумпедагогик принсипларга амал қилиш лозим.

1. 
   Каштачилик тўгарагининг ижтимоий фойдали йўналиши: Давлат маблағини тежаш, ўз ишидан маънавий қониқишни таъминлаш.
   
2. 
   Ҳар бир ўқувчининг ўз мойиллари ва қизиқишларини ҳисобга олган ҳолда тегишли тўгаракнинг ихтиёри ва онгли равишда танлаш.
   
3. 
   Тўгаракнинг ижодий характерда бўлиши, тўгарак аъзоларида техник тафаккурни, мустақиллик, топшириққа ижодий ёндошиш.
   
4. 
   ўқувчиларни индивидуал хусусиятлари ва қизиқишларини ҳисобга олиш.
   
5. 
   Меҳнат бўйича синфдан ва мактабдан ташқари машғулотлар мактабнинг ўқув тарбия вазифаларига бўйсунади.
   

Меҳнат таълими дарсларида ўқувчиларга лойиҳаловчи рассом, тикувчи, бичувчи меҳнатларига қизиқиши бор бўлган ўқувчиларга ёрдам берилади. Умумтаълим мактабларида меҳнат таълими фанининг мақсади ўқувчиларни ақлий ва жисмоний меҳнат турлари, жараёнлари ҳамда меҳнатлари билан дастлабки таништириш, меҳнат танлашга тайёрлаш, уларда меҳнатни қадрлаш, меҳнатга қизиқиш, меҳнатсеварликни шакллантириш орқали уларнинг меҳнатгача тайёргарликларини амалга оширишдан иборат. Меҳнат таълими жараёнида олган билимларни мустаҳкамлаш, уларнинг бўш вақтларининг тўғри, режали ўтишини таъминлаш ва тикувчи-бичувчи меҳнатларини эгаллашларида тўгаракларнинг вазифаси катга.
Тикувчи-бичувчи меҳнатини эгаллаш орқали қизларимизни ҳаётга тайёрлашдек зарур вазифа бажарилади, чунки ҳар бир аёл тикувчилик сирларини билиши албатта керак. Тикувчилик меҳнати энг шарафли меҳнатлардан бири ҳисобланади, ахир ҳеч бир саноат ёки одам йўқки бу меҳнат хизматидан фойдаланмасин. Бичиш-тикишни ўргатиш услубиёти тикувчи меҳнати тўгараги ташкилотчиси тайёрлашда мутахассислик фани ҳисобланади. Бу фаннинг асосий мақсади бўлажак тўгарак раҳбарларига бичиш-тикиш тўгараги давомида тикувчилик меҳнати сирларини, уларни ҳар томонлама тарбиялашни ўргатишда зарур бўлган билим, кўникма, малакаларни ҳосил қилиш йўл-йўриқларини ўргатишдир. Фаннинг асосий вазифаси бўлажак тўгарак раҳбарларига тикувчилик устахонасининг моддий базаси, жиҳозланиши, кийимларни тикишда қўлланиладиган иш турларини бажариш ва кийимда қўллаш, енгил кийимларнинг хиллари ва уларни тикиш жараёнларини ўргатишда қўлланиладиган йўл-йўриқларни ўргатади.
Тўгарак раҳбарлари илғор педагогик технология асосида тузилган машғулотларни кузатишлари ва таҳлил етиб ўрганишлари зарур. Олган тажриба натижаларини ўзларининг иш фаолиятлари давомида қўллашларига эътибор берилиши зарур.
Тикувчилик ўқитиш услубиёти педагогика, психология, расм, тикувчилик буюмларини лойиҳалаш ва бадиий безаш, тикувчилик газламашунослиги, тикувчилик жараёни ва жиҳозлари каби мутахассислик фанларига боғлаб ўқитилади. Шу фанлардан олган билимлари, кўникма ва малакалари асосида машғулотларга тайёрланиш, ишланмалар ёзиш, кўргазма тайёрлаш ўргатилади. Бичиш-тикишни ўргатиш услубиёти фани учун ажратилган соат ўқув режасидан олинган бўлиб, жами 92 соат, шундан 22 — амалий, 70 — назарий соатларни ташкил этади.
Тикувчилик ўқитиш услубиёти фанидан ўқувчиларнинг билим, қўникма ва малакалари кундалик оралиқ ва якуний тарзда назорат қилиб борилади. Дастур мазмунида бу турдаги назорат ишлари учун ҳам соатлар ажратилган. Дастур 2 бўлимдан иборат: