3-Mavzu: Ta’lim texnologiyalariga asoslangan dars rejasini tuzish.
Mavzu rejasi:
4-Mavzu:Fanlararo bog‘lanish rejasini ishlab chiqish.
1-Topshiriq.
A) fizika, matematika, chizmachilik, tabiatshunoslik, biologiya, anatomiya boyicha o’quv dasturlari mazmuni bilan tanishib chiqing;
B) siz ishlab chiqqan mavzuli rejadagi qaysi predmet va uning qaysi mavzusiga taaluqli joyi bor ekanligini izlab toping;
V) darsliklardan yuqoridagi mavzular mazmuni, undagi rasm, sxemalarni tahlil etib ko’ring va ular orasidagi bog’lanishni quyidagi jadval tarzida ifodalang;
2- topshiriq. Yuqoridagi tahlilingiz asosida ushbu grafikni to’ldiring. Quyida to’ldirish namunasini keltiramiz.]
Tabiiy ilmiy tsikldagi fanlar o’zaro bog’lanish rejasini ishlab chiqish.
Tabiiy ilmiy tsikldagi fanlar o’zaro bog’lanish rejasini ishlab chiqishdan maqsad.
Mehnat ta`limi dastur mavzularini fanlararo bog’lanish grafigini to’ldirish.
Mehnat ta`limini boshqa tabiiy-ilmiy sikldagi fanlar bilan bog’liqlik grafigini ishlab chiqish.
5-jadval
Tabiiy- ilmiy tsikl fanlari
|
№
|
Mehnat ta`limi
|
Fizika
|
Matematika
|
Ximiya
|
Chizmachilik
|
Biologiya
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Qirqish jarayoni va qirqish asbobi, uning geometriyasi, qirindining hosil bo’lishi, qiriqish chuqurligi, uzatgich va tezligi, asbobning chidamliligi haqida umumiy tushuncha.
|
Qattiq jismlarning xossalarii (yumshoqroq jismni qattiqroq jism kesishi, botishi) pona kuch, massa va tezlik, ishqalanish, ish va issiqlik
|
To’g’ri va tekislikning fazodagi paralleligi, ko’p qirrali burchaklarning xossalari
|
Eritma, emulsiya, mineral va xay- moyi, surtish, sovitish moddalari
|
Kesmalar va qirqimlar
|
|
2.
|
Mashina dvigatel, mashina-qurol Murakkab mashinalarning asosiy qismlari, mashina ishlangandagi kuchi.
|
Inertsiya, kuchning ajralishi va qoyilishi, mexanik energiya, aylanma harakat, issiqlik dvigatellari.
|
Geometriya uchburchak va aylanmadagi o’lchov nisbatlari.
|
|
Chizmaga qoyiladigan asosiy talablar.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
