1. Mavzu: Yig‘indi va ayirmani topishga doir sodda misollar Sana Maqsad

TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;

Dars turi: Yangi tushuncha berish.

Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.

Darsning borishi:

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi

d) ingliz tili daqiqasi 56 -fifty –six, 57 – fifty -seven

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni 1 – misolda berilgan sonlardan oldin keladigan qo’shni sonlarni ayting.

10, 12, 14, 16, 18, 20; 9, 11, 13, 15, 17, 19;

Berilgan sonlardan bitta keyin keladigan qo’shni sonni toping.

11, 13, 15, 17, 19; 12, 14, 16, 18, 20;

2- masala. Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:

Gulnora tikkan do’ppilar 6 ta. Oyisi tikkan do’ppilar undan 4 ta ortiq. Oyisi tikkan do’ppilar nechta?

6 + 4 = 10 Javob: 10 ta.

3 – masala. Ikkinchi sinfda 32 nafar o’quvchi bor. Ularning 17 nafari qiz bola, qolganlari esa o’g’il bola. Sinfda necha nafar o’g’il bola bor?

32 – 17 = 15 Javob: 15 nafari o’g’il bola.

4 – misol.

20 + 20 = 40 80 – 40 = 40 50 + 10 = 60 60 + 40 = 100 40 - 10 = 30 30 + 20 = 50 70 – 20 = 50 90 – 50 = 40

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.