1. Мулоқот қандай жараёнидир?

29. Muloqot va uning turlari
1. Har qanday muloqot yo rasmiy yoki norasmiy tusda boʻladi.
2. Rahbarning o’z qo’l ostida ishlayotgan xodimlar bilan muloqoti.
3. Do’stlar suhbati.
4. Ochiq ko’ngilligi, suhbatlashish yoʻllarini bilishi.
30.Muloqot nima?
1. Muloqot yakka shaxslar va tashkilotlar o’rtasidagi ma’lumot beruvchi jarayon bo’lib, u tushunish javobini keltirib chiqaradi. Muloqot – ikki yoki undan ko’p shaxslarning faktlar, g’oyalar, fikrlar yoki his-tuyg’ulari almashinuvidir
2. Muloqot – ikki yoki undan ko’p shaxslarning faktlar, g’oyalar, fikrlar yoki his-tuyg’ulari almashinuvidir.
3. Muloqot yakka shaxslar va tashkilotlar o’rtasidagi ma’lumot beruvchi jarayon bo’lib, u tushunish javobini keltirib chiqaradi.
4. Muloqot yakka shaxslar fikrlar yoki his-tuyg’ulari almashinuvidir.

31.Академик ёзув курсининг мақсади:

1.Саводхонлик ва келажакдаги касбий маданиятни ривожлантириш; ҳар хил турдаги ахборот ресурсларини танқидий баҳолаш,ўқитувчи-тадқиқотчиларнинг шахсий касбий ривожланишига ҳисса қўшиш, уларнинг қадр-қимматини ошириш.
2.Ўқитувчи-тадқиқотчиларни Ўзбекистон таълими ва илм-фан муаммоларининг янги, ностандарт ечимларини излашда конструктив ўзаро ҳамкорлик ва саъй-ҳаракатларни бирлаштиришга ундаш.
3.Маърузалар жараёнида ўқув ва илмий ишлар матнларини ёзиш ва форматлаш қоидаларидан ташқари, илмий маърузалар, илмий маърузалар презентацияларини тузиш принциплари ҳам баён этиш.
4. Ўқув ва илмий матнларни тузиш ва лойиҳалаш учун мавжуд принциплар ва қоидаларга риоя қилиш, уларнинг мазмунини идрок этиш ва тушунишни осонлаштириши.
32. Академик ёзув курснинг вазифалари:
1. Академик (илмий, профессионал) матнни яратиш қонунлари, матнли маълумотлар яратиш, матнни тартибга солиш, далилни шакллантиришнинг, тузилиши ва тақдимот услубидан фойдаланган ҳолда фикрларни аниқ ва аниқ тилда ифода этиш.
2. Маърузалар жараёнида ўқув ва илмий ишлар матнларини ёзиш ва форматлаш қоидаларидан ташқари, илмий маърузалар, илмий маърузалар презентацияларини тузиш принциплари ҳам баён этиш.
3. Матнни тузиш, матн ва жумлалар даражасида мантиқий муносабатларни ўрнатиш бўйича кўникмаларни ривожлантириш.
4. Нашр этилиши академик ёзув асосларидан тўғри фойдаланиш нуқтаи назаридан талабаларнинг эҳтиёжларини қондириш.