1. Основные категории педагогики

12. Влияние национальных ценностей на развитие личности?
Ответ: Формирование личности в целом является сложным, многоплановым процессом, содержание которого определяется с базовыми национальными ценностями и приобретает определённый характер и направление в зависимости от того, какие ценности общество разделяет, как организована их передача от поколения к поколению. Национальные ценности, которые сохраняются в социально-исторических, культурных, семейных традициях народов и от поколения к поколению обеспечивают успешное развитие страны в современных условиях, можно считать основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации личности. Основной из них является патриотизм, а также социальная солидарность, семья и наука, труд и творчество возрождения и развития исторического наследия в деле воспитании молодежи Узбекистана.


13. Значение семьи и семейного сотрудничества в деятельности образовательного
учреждения.
Взаимодействие школы и семьи –это взаимосвязь педагогов и родителей в процессе их совместной деятельности и общения. В результате его развиваются обе стороны. Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и общеобразовательным учреждением, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей, педагогов. Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте.
Сотрудничество педагога с родителями является залогом успешной воспитательной деятельности с учащимися, так как семья оказывает значительное влияние на развитие личности ребёнка.
Сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач школы. А задача учителя, классного руководителя – помочь родителям осознать свою родительско-воспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка. Важно и то, что воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс.