1. O‘zbekistonda pedagogik tafakkur va ta’lim-tarbiya taraqqiyoti tarixini asosan, nechta davrga bo‘lib o‘rganish mumkin?

19. Tarbiya metodlari qaysi javob variantida keltirilgan?
4- Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi metodlar, faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor ko‘nikmalarini shakllantiruvchi metodlar, pedagogik rag‘batlantirish (xulq-atvorni tuzatish) metodlari
20. Quyidagilarning qaysilari jazolash metodlari sanaladi?
1- Tanbeh berish, uyaltirish, ogohlantirish
21. A.S.Makarenkoning fikricha, “ayrim o‘zini chetga olib qochuvchi, injiq shaxslarga jamoa talab qo‘ya boshlashi” jamoa rivojlanishining qaysi bosqichida ro‘y beradi?3- III Bosqichida
22. “Metod” – bu...4- Metod – bu yunoncha “yo‘l, yo‘riq”, usul orqali maqsadga erishishdir
23. Ya.A.Komenskiyning «Buyuk didaktika»asari nechanchi yilda yozilgan?3- 1632y
24. «Takrorlash bilimning onasidir». ushbu ibora qaysi pedagog olimning fikriga mansub.3- Ushinskiy
25. Ibtidoiy jamoa davridagi ma’rifiy tafakkurning dastlabki kurtaklari
1- Yunon tarixchisi Geradotning «Tarix» kitoblarida bayon etilgan
1. Pedagogik mahorat asoslari fanining paydo bo‘lishi qaysi buyuk pedagog nomi bilan bevosita bog‘liq?3- A.S Makarenko
2. «Pedagogik mahorat asoslari» fani nechinchi yilda yaratildi va u barcha oliy pedagogika o‘quv yurtlarida o‘qitila boshlandi?
2- 1979 yilda
3. «Pedagogik mahorat asoslari» fanining maqsadi?
4- talabalarda pedagogik jarayonni mustaqil, yuqori saviyada tashkil etish va o‘z faoliyatida eng yuqori samaradorlikka erishish malakalarini shakllantirish bo‘lib hisoblanadi.
4. Pedagogik mahorat komponentlari qaysi olimlar tadqiqotlarida o‘rganilgan?4- Barcha javoblar to‘g‘ri
5. Bu daraja talabalar bilan bo‘ladigan o‘quv-tarbiya ishlarining ayrim yo‘nalishlarida yuqori sifati bilan xarakterlanadi. Bu qaysi daraja?1- lokal (chegaralangan)
6. Bunda, faoliyatning barcha turlarida ijodiy munosabat namoyon bo‘ladi, o‘quv-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish yo‘llari izlanadi. Bu qaysi daraja?
4- izchil modellashtirish (oliy)