8. Xayrihohlik, optimizm, faoliyatli dam olish, xulqni nazorat qilish, o‘z-o‘ziga salbiy ta’sir ko‘rsatishdan saqlanish, musiqaviy, jismoniy vaziyatlar yaratish nimani anglatadi?
A) Jismoniy harakatlar usulini.
V) O‘z hissiyotini nazorat qilishni.
S) His-tuyg‘ularini tarkib toptirishni
D) O‘quvchilarga hissiy ta’sir ko‘rsatishni.
9. O’qituvchining jamoa bilan muloqot shakllari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?
А) Doimiy, o’zgaruvchan В) Jamoaviy va yakka С)Passiv-ijobiy,faol-ijobiy,o’zgaruvchan
Д) Bevosita va bavosita
10. O’qituvchining o’quvchilarga kommunikativ ta‘sir etish usullarini ko’rsating?
А) Muloqot va muomala
В) Ishontirish va singdirish
С) So’zlashuv
Д) Tajriba almashinuv.
11. Pedagogik jarayonning harakat vositasi... ?
А) Faoliyat В) Pedagogik o‘zaro ta’sir
С) Pedagogik vaziyat Д) Pedagogik hodisa
12. «Turkiy Guliston yoxud axloq» asarining muallifi.
А) Abu Ali Ibn Sino
В) Abu Nasr Farobiy
С)Abdulla Avloniy
Д) Abdurauf Fitrat
13. Chiroyli, ifodali, savodli, ta’sirchan gapirish nimani anglatadi?
A) Pedagogik texnikani V) O‘qituvchining aktyorlik mahoratini
S) Ovoz tembrini D) Nutq texnikasini
14.Tashkiliy – metodik malakalarga ega bo‘lish nimani anglatadi?
A) Pedagogik mahoratni V) Nutq madaniyatini
S) Pedagogik texnikani egallash yo‘lini D) Aktyorlik mahoratini
15. Muloqot nima?
A) Axborot jarayoni V) Ikki shaxsning muloqoti
S) So‘zlashish madaniyati D) Gapirish.
16. Didaktik qobiliyat turi nima?
А)Ta‘lim bera olish, ta‘lim usullarini to’g’ri tanlay olish
В)Nutqning boyligi
С)Ta‘lim nazariyasini chuqur o’zlashtirish
Д)O’quvchilar olamiga nazar tashlay olish
17. Педагогнинг талабалар билан муомаласининг муваффақияти нимага боғлиқ?
А) Ҳамкорлик қила олишга.
В) Сўзлашиш ва гапиришга
С) Педагогик қобилиятнинг мавжудлиги ва педагогик назокатга
Д) Педагогик маҳоратга.
Do'stlaringiz bilan baham: |
