1. Pedagogikalıq texnika haqqında maǵliwmat. Pedagogikalıq texnikanıń qásiyetleri

3. Pedagogikalıq texnikani iyelew sheberligi. Oqitiwshi pedagogikaliq iskerliginde pedagogikaliq texnikaniń kónlikpe hám tájiriybelerdi jetilistirgen halda óz sheberligin asiriw ushin tómendegi processlerdi biliwi lazim:
1.Oqitiwshi ózlestiriwi lazim bolǵan pedagogikaliq texnikaniń zárúr quram bólimlerinen biri oniń sóylew texnikasi.
Sabaq procesinde oqiw máteriallarin oylawda oqitiwshiniń sóylewi zárúr ról oynaydi. Alimlardiń pikirinshe, oqiwshilar tárepinen ½ payiz oqiw máteriallarin aqili arqali oylaw hám ózlestiriwi oqitiwshilardiń sóylewine hám oniń sózlerin tuwri ayta aliwǵa baylanisli. Oqitiwshilar oqitiwshiniń sóylewin baqlaw hám qiziǵiw menen tińlaydi. Pás dawista sóyleytuǵin oqitiwshiniń sabaq oqiwshilar ushin qiziǵarsiz boladi, kóterińki dawista sóylew, apiwayi sáwbet waqtinda dawisti kóterińki etip sóylew oqiwshilardi sabaqtan bezdiredi hám sharshatadi. Oqiwshilardiń bunday oqitiwshi táliminen kewilleri suwiydi. Soniń ushin oqitiwshi sawatli sóylewi, óz sóylewin shirayli hám túsinerli, tásirsheń etip bayan etiwi, óz pikrir hám sezimlerin sózde aniq ańlatiw tájiriybelerine iye boliwi lazim.
Oqitiwshi oratorliq texnikasi sózlerdi aniq, tuwri, tiniq esitiwleri hám túsnikli bayan etiwinde belgili boladi. Tuwri hám jetik dawis diksiyasina iye bolǵan oqitiwshi sózlerin túsinikli bayan etedi. Túsikinli bayan etiwde til, erin, kishi til, tómengi jaq qatnasadi. Oqitiwshi túsinikli sóylewi, sózlerdi talaffuz etiwi ushin joqaridaǵi organlardi hardayim shiniǵiw islewi lazim. Sonday etip, pedagogikaliq texnikada sóylew tájiriybeleri zárúr áhmiyetke iye eken, oqitiwshi hardayim sóylew tempi, ritmi, diksiyasi, dawis kúshi, diapozoni, háreketsheńligi ústinde shiniǵiw islewi zárúr, usi process ayriqsha bir máwsimde kórip shiǵiladi.
2.Pedagogika texnika tájiriybelerin jetik iyelew ushin dáslep, oqitiwshi óz pánin oqitatuǵin predmettiń basqa pánler menen óz-ara baylanista biliwi, pedagogika hám axborat texnologiyalarin, pedagogika hám psixologiya pánleri tiykarlarin dáwir rawajlaniwi dárejesinde biliwi, kásiplik tárepten óz-ózin tárbiyalay alatuǵin boliwi zárúr. Sebebi pedagogika texnika oqitiwshilardiń individual jeke qásiyetlerine hám baylanisli. Hár bir oqitiwshi óz oylawina, piriklew qábiletine, óziniń kásiplik baǵdarin, kásiplik laboratoriyasina iye boliwi kerek. Bul baǵdar hám laboratoriyasina oqitiwshilardiń ózleri ǵarezsiz pikir júritiwleri, ǵarezsiz bilim aliwlari, pedagogika sheberligin asirip quramina kiritiw esabinan belgili iskerlik alip bariliwi zárúr. Pedagogika texnika tájiriybelerin qáliplestiriwdiń baslanǵish dárejesine qarap oni iyelewdiń individual dástúri jetispeytuǵin tájiriybelerdi qáliplestiriwge qaratilǵan ayirim shiniǵiwlardi yáki olardiń toliq jiyindisin islep shiǵiw lazim.
Pedagog hám psixolog alimlar tárepinen alip barilǵan izertlewlerdiń kórsetiliwinshe, óz iskerligin endiǵana baslaytuǵin oqitiwshilar dus keletuǵin qiyinshilardiń tiykarǵi sebebi pedagogikaliq texnikaǵa tiyisli maǵliwmatlardi bilmesligi aqibetinde júz bermekte. Pedagogikaliq texnika haqqinda joqarida aytip ótilgen pikirlerge itibar bermew, pedagogikaliq iskerlikte teoriyaliq hám ámeliy tárijiriybelerdiń joqliǵi, óz iskerligine kritik qaras penen baha bera almawi aqibetinde hámde oqitiwshida individual pedagogikaliq texnikani rawajlandiriw analiz etiw hám oni jetilistiriw esabinan aniq maqsetge qaratilǵan pedagogikaliq iskerliginiń joqaliǵi usi qiyinshiliqlardiń tiykarǵi sebeplerinen biri ekenligin umitpaw kerek.
Pedagogika joqari oqiw orinlarindaǵi kásiplik tayarliq procesinde pedagogikaliq texnikani iyelew bolajaq oqitiwshiǵa óziniń kásiplik baǵdariniń baslaniwdan-aq kóp ǵana qátelerden uzaq boliwinda, talabalarǵa tálim-tárbiya beriwdiń joqari nátiyjeligine erisiwde járdem beredi.

Temani ózlestiriw ushin sorawlar
1)Oqitiwshiniń pedagogikaliq texnikasi qanday kónlikpe hám tájiriybeden ibarat?
2) Pedagogikaliq texnika túsinigi eki toparǵa bólinip úyreniledi, olarǵa táriyip beriń?
3) Pedagogikaliq texnikaniń zárúr qásiyetleri nelerden ibarat?
4) «Oqitiwshi-ustaz professiogrammasi» da talqin etilgen pedagog hislatlarin táriyipleń?
5) Oqitiwshi háreketlerinde aktyorlikke tán qásiyetlerge táriyip beriń?
6) Oqitiwshiniń sirtqi kórinisinde pedagogikaliq texnikaniń qanday halatlari zárúr áhmiyetke iye?
7) Oqitiwshiniń pedagogikaliq iskerliginde mimika hám pantomimika háreketler qanday áhmiyetke iye?