58. Ishontirish metodi….. ta’sir qilish,tushuntirish, suhbat
59. Jazo metodi ……. e’tiroz, ogohlantirish, xayfsan
60. Munozara - bu tarbiyalanuvchilar uchun qiziqarli mavzularda o‘tkaziladigan jonli va qizg‘in bahs
61. Didaktikaning ilmiy tadqiqot obyekti -uzluksiz ta’lim va tarbiya jarayoni
62. Dars -bevosita o‘qituvchi rahbarligida muayyan o‘quvchilar guruhi bilan olib boriladigan ta’lim jarayonining asosiy shakli
63. P.Ya.Galperin nazariyasi bo‘yicha shaxs rivojlanishining muhim ko‘rinishi - bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni nechta bosqichda kechadi? 6 bosqich
64. “Dars ila tarbiya orasida bir oz farq bor bo‘lsa ham, ikkisi bir-biridan ayrilmaydurgan, birining vujudi biriga boylangan jon ila tan kabidir”. Ushbu fikrlar muallifi qaysi qatorda berilgan? Avloniy
65. …….. – o‘qituvchi tomonidan o‘quv materialini ketma-ket bayon qilish bo‘lib, u odatda tasviriy vositalar yordamida ta’limning barcha bosqichlarida, ko‘proq boshlang‘ich sinflarda qo‘llaniladi. hikoya metodi
66. Savollar va javoblar shaklidagi dialogik ta’lim metodi bo‘lib, u fanga qadimdan ma’lum, hatto undan o‘z faoliyatida Suqrot ham mohirona foydalangan. Bu qaysi metod? Suhbat metodi
67. «Muallim bilimli, aqlli, adolatli o'zida butun yuksak fazilatlarni mujassamlashtirgan bo‘lishi kerak. O'zini nomunosib tutgan odam hech vaqt bolalarga bilim va odob bera olmaydi».Ushbu fikrlar muallifi kim? Abdurahmon Jomiy
68. O‘qituvchining eng muhim xususiyatlari qatoriga bolalarni sevishi, yuksak axloqi, bilimdonligi, iqtidori, qobiliyati kabilami kiritgan va ularning mohiyatini mukammal tavsiflab bergan mashhur pedagog kim? Ya.A.Komenskiy
69. «Kompetensiya» …… lotincha so‘z bo‘lib, o‘zbek tilidagi lug‘aviy ma’nosi «inson yaxshi biladigan», «tajribaga ega bo‘lgan» kabi ma’nolarni bildiradi.
70. Kompetentlilik - barcha javob to‘g‘ri
71. Kompetentlikka yo'naltirilgan ta’lim kim tomonidan taklif etilgan? N.Xomskiy
Do'stlaringiz bilan baham: |
