1. Qiyosiy pеdаgоgikа fаnining prеdmеti, оb’еkti, mаqsаdi, vаzifаlаri

2. “Qiyosiy pеdаgоgikа” fаnining tаdqiqоt mеtоdlаri
Qiyosiypedagogikaningtadqiqotmetodlariga tavsiflash, statistic, tarixiy, sotsiologikva analitikmetodlarkiradi.

Tavsiflashmetodinihoyatda aniqlikva obektivliknitalab etadi. Bumetdo ta’limtiziminiboshqarish, o’qituvchilartayyorlash, o’quvyurtlariningdasturva rejalari, bolalarva yoshlartashkilotlarifaoliyatinitahlilqilishda qo’llanadi.

Statistikmetodtavsiflashmetodibilanuzviybog’langan. Bumetodta’limtizimigaa oidraqamlarva ma’lumotlarni tahlil va talqinqiladi, baholaydi. Xususan, o’qitish bosqichlari bo’yicha o’quvchilarning o’zlashtirishi, o’quvchilarning ijtimoiy tarkibi, maktab yoshidagi bolalarning turli to’garaklar va yoshlar tashkilotlariga jalb etilishish ular jumlasidandir.

Tarixiy metod ta’lim tizimining paydo b’olishi va shakllanishi, uning rivojidagi asosiy an’analar va turli tarixiy davrdagi o’zgarishlarni tadqiq etadi. Zero, tarixiy metod tahlil qilinayotgan pedagogic hodisaning hozirgi holatini ancha chuqurtushunishga yordam beradi.

Sotsiologik metod boshqa metodlar bilan uzviy bog’liq. U ta’lim tizimining ijtimoiy xarakterini baholash, ta’lim-tarbiyaning maqsadlari va vazifalari mazmuni va metodlarini tahlil qilish kabilarni nazarda tutadi.

Analitik metod orqali ta’lim tizimining asosiysi xususiyatlari siyosiy va ijtimoyi-siyosiy jihatdan baholanadi, ta’lim tizimining tuzilishiga asos bo’ladigan umumiy tamoyillar belgilanadi, ta’limning mazmuni va uning fan-texnika taraqqiyotining zamonaviy darajasi talablariga mosligi umumiy baholanadi.