1-savol Bilim bu… Tevarak atrofdagi voqea-hodisalarni bilib olinishi. Tabiat va jamiyatdagi voqea-hodisalarning bosh miyada aks etishi, yillar jarayonidagi yig'ilgan ma'lumotlar O'quv fanlarining o'rganilgan qismidir

188-savol
Boshlang‘ich sinflarda o‘rganiladigan ko‘pgina she’rlarni tahlil qilib, ifodali o‘qish mashq qilingach, o‘quvchilarga qanday vazifa topshiriladi?

- She’rni ifodali yod aytib berish

- She’r kahramonlari haqida badiiy mulohaza yuritish

- She’rning mazmunini badiiy ravishda so‘zlab berish

- Ma’nosi notanish so‘zlar ustida ishlash


189-savol
Savod o‘rgatish jarayonida differensial yondashishda topshiriqlar qay tarzda beriladi?

- 1-guruh uchun “Alifbe” va qo‘shimcha topshiriqlar, 2-guruh uchun alifbedagi matnlar, jadvallar, 3-guruh uchun xam alifbe materiallardan foydalaniladi.

- Uchalla guruh uchun asosiy o‘quv materiali “Alifbe” darsligi hisoblanadi.

- 1-guruh uchun “Alifbe” ning xam materiali, 2-gurux uchun alifbedagi matn, 3-guruh uchun alifbedagi so‘zlar ustunchasi.

- 1-guruh “Alifbe” va qo‘shimcha topshiriqlar, tarqatma materiallar, 2-guruh uchun alifbe materiali, 3-guruh uchun koolektiv tayyorgarligidan so‘ng yaxshi o‘zlashtiradigan o‘quvchilardan so‘ng alifbe materialini o‘qitish.


190-savol
Savod o‘rgatish davrida imlo ustida ishlashning ongli bo‘lishi quyidagi metodik ishlarga bog‘liq:

- Bo‘g‘in – tovush, tovush- harf tahliliga va tahlil qilingan bo‘g‘in yoki so‘zni sintez qilishga, so‘z tuzish va tuzilgan so‘zni bo‘g‘inlab o‘qish va yozish, yozganlarini namunaga qarab tekshirish.

- Bo‘g‘in – tovush, tovush – harf tahlili.

- So‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilish, ularni tovush va harf tomondan analiz qilish.

- Tahlil qilingan so‘zning ma’nosini izohlash.


191-savol
Savod o‘rgatish davrida qanday yozuvlardan foydalaniladi.

- Namuna asosidagi yozuvdan

- Harf, bo‘g‘in, so‘z va gap diktantdan

- Ko‘chirib yozuv, diktant va ijodiy yozuvdan.

- Izohli va saylanma diktandan.


192-savol
“Alifbe” darsligi qanday ilmiy- pedogogik tamoyillar asosida tuziladi?

- Bolalar hayoti bilan bog‘liq va saviyasiga mos kichik gaplardan tuzilgan matn, harflarni joylashtirishda tez ishlatilishi. Alifbe xajmi savod urgatishga ajratilgan vaqtga mos bo‘lishi, badiiy didni o‘stirish va tarbiyalash tamoyili. Xajmi, qog‘ozi, barcha tasvirlari, shakl va mazmun birligi. Soddadan murakkabga tamoyili.

- Tashqi tomondan o‘quvchini o‘ziga jalb qila oladigan, rasmlarga boy, o‘quvchilarni badiiy va estetik didni o‘stira oladigan, ilmiy bo‘lishi lozim.

- O‘quvchining yoshi va psixologik hususiyatlari mos bo‘lishi, foydalanishda qulay, osondan qiyinga tamoyili asosida yaratilishi lozim.

- Bolaga borliq haqida to‘la bilim berishi, osondan murakkabga tamoyili asosida yaratilishi, rasmlarga boy bo‘lishi talab etiladi.