1-savol Darsning boshlanishini tashkil etish uy vazifasini tekshirish, darsning maqsadi va vazifasini bayon qilish, yangi materiallarni tushuntirish, mustahkamlash, darsga yakun yasash va uyga vazifa berish tuzilishidagi darsning tipini

190-savol
Ommaviy, o‘z-o‘zini nazorat qilish, individual, aralash, guruhli – bu o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini nazorat qilish... xisoblanadi.

- Turlari

- Vositalari

- Metodlari

- Shakllari
191-savol
“Refleksiya o’z-o’zini tahlil qilish bo’lib, o’z-o’zicha belgi¬lan¬gan maqsadga erishish emas, balki bilim olish, tajriba orttirish usuli, ijodga, kasbiy jihatdan takomillashishga nisbatan rag’bat¬lan¬ti¬rish¬dir”. Refleksiyaga ushbu ta’rif qaysi olim tomonidan berilgan?

- Ya.S.Turbovskiy

- M.G.Davletshin

- V.A.Suxomlinskiy

- L.E.Pleskach
192-savol
Individual pedagogik texnikani shakllantirishda nimalar e’tiborga olinadi?

- O’qituvchining o’z-o’zini boshqarishda erishadigan yutuqlari, pedagogik mahorati.

- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobili¬yat¬larga ega bo’lish.

- O’qituvchining yoshi, jinsi, mijozi, fe’l-atvori, salomatligi, anatomik va fiziologik xususiyatlari.

- Pedagogik mahoratni mukammal egallash uchun mehnat ko’nikmasi va malakalarini shakllantirish.
193-savol
Juvonmardlik yo‘lini tanlagan yoshlarga quyidagilarni, ya’ni: “Ko‘zni yomon narsadan, qo‘lni yomon ishdan, tilni yomon so‘zdan saqlashni” tavsiya etgan alloma . . .

- Voiz Koshifiy

- YUsuf Xos Xojib

- Kaykovus

- Ahmad YUgnakiy
194-savol
Kasbiy bilimlar mukammal bo’lishi uchun nimalar talab etila¬di?

- Fan metodologiyasi, nazariy bilimlar, pedagogik qobiliyat, ko’nikma va malakalar

- Metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomoni, kasbiy qobili¬yat¬larga ega bo’lish

- Fanning metodologiyasini bilish, nazariy bilimlar, metodik bilimlar, ta’limning texnologik tomonini o’rganish.

- Pedagogik qobiliyatga asoslangan ta’lim va tarbiyaviy rejalarni mukam¬mal tuzish.
195-savol
Pedagogik nazokatda takt so’zi qanday ma’noni bildiradi?
- O’qituvchining o’quvchilar oldida tashqi qiyofasini namoyon etishi

- Ixtisoslikka doir vijdonlilik, adolatparvarlik

- O’qituvchining adolat mezoni, or-nomus, izzat-nafs, ma’naviy bilimi

- Demokratik talablar asosida o’quvchilarga pedagogik ta’sir o’tkazish