1. Sharq mutafakkirlari asarlarida òqituvchi-murabbiy mahorati haqida

Hozirgi davrda oqituvchilar kasb-mahoratini tarbiyalashning amaliyotdagi ahvoli.

• Hozirgi davrda mamlakatimizda pedagogik faoliyatning rivojlanishida jahon mutafakkir-olimlarining pedagogik qarashlari va talimotlari ijobiy ahamiyatga egadir. Hozirgi sharoitda jamiyatning maktab oldiga qoyayotgan talablari kun sayin ortib bormoqda va bu talablarni amalda togri hal qilish vazifasi oqituvchiga bogliqdir. Zamonaviy maktab oqituvchisi qator vazifalarni bajaradi. Oqituvchi-sinfdagi oquv jarayoni tashkilotchisidir

Òqituvchi qanday bòlish kerak?

Pedagogik mahorat va oqituvchi psixologik tayyorgarligining bogliqlig

Muvaffaqiyatli ishlash uchun har bir oqituvchi pedagogik mahoratga ega bolishi zarur. Pedagogik mahorat egasi oz mehnat sarf qilib, katta natijalarga erishadi. Ijodkorlik uning hamisha hamkori boladi. Pedagogik ishga qobiliyatli, istedodli kishigina pedagogik mahorat egasi bolishi mumkin. Pedagogik faoliyat oz mohiyatiga kora ijodiy xarakterga ega.
Pedagog oquvchi shaxsini shakllantiradi, kutilmagan vaziyatda mustaqil qarorlar qabul qiladi, pedagogik muammolarni yechadi, oquv jarayonini mustaqil boshqaradi. Shuningdek, oqituvchi pedagogik jarayonda pedagogik-psixologik tayyorgarligi bor, psixologik tasir etish usullarini mukammal bilgani holda har bir oquvchining individual va yoshga bogliq xususiyatlarini hisobga olishi zarur.

Oqituvchi òquvchilar bilan quyidagicha munosabat òrnatishi kerak:

• Oquvchilar bilan darsda olib boriladigan ishda tarbiyaviy masalaga erishmoq uchun oqituvchi ular bilan hamkorlik qila olishi, bolalarni hamkorlik jarayoniga tortishi zarurki, bu jarayon ular faoliyatining turli sohalarida - bilimda, amalda, manaviy faoliyatda, sportda, oyinda amalga oshiriladi.

Pedagog hamisha òquvchilar bilan individual suxbat olib borish kerak.

• Sharq mutafakkirlarining merosida talim - tarbiya masalalari muhim o`rin egallaydi. Ayniqsa, ular oila va oilada farzand tarbiyasiga katta etibor berganlar. Abu Nasr Farobiy, Abu Rayhon Beruniy, Kaykovus, Alisher Navoiy kabi mutafakkirlarning asarlarida oilada bola tarbiyasi masalalari va ularni hal etish yo`llari ko`rsatib berilgan. Abu Nasr Farobiyning fikricha bola tarbiyasi bir maqsadga qaratilgan holda olib borilmog`i va u aqliy va axloqiy tarbiya birligidan iborat bo`lmog`i lozim degan xulosaga kelgan.

E’tiboringiz uchun rahmat.