1. Стратегия ҳақида тушунча

Бу уз навбатида истикболни тадкик қилиш ва максадларга эришишда, ривожланишга таъсир этувчи омилларни олдиндан тахлил килишда зарурий билим, ривожлантирувчи бунёдкор гоялар ва уларни амалга ошириш санъати заруриятини белгилайди. Таълим муассасаларида инновацион бошкарув жараёнида муассасанинг истикбол максади ва имкониятини педагог ходимларнинг манфаатлари билан уйгунлаштирувчи узок муддатли бошкарув усуллари - стратегик бошкарувнинг амалиётга кулланиши таълим самарадорлигини оширишда мухцм ахамият касб этади. Бошкарув жараёнини такомиллаштириш хамда таълим муассасаси олдидаги вазифаларни замонавий талаблар даражасида бажаришда махсус, функционал, мужассамлаштирилган ва диверсифи- кациялашган стратегияларни куллаш оркали таълим самарадорлигини ошириш мумкин.

Бу уз навбатида истикболни тадкик қилиш ва максадларга эришишда, ривожланишга таъсир этувчи омилларни олдиндан тахлил килишда зарурий билим, ривожлантирувчи бунёдкор гоялар ва уларни амалга ошириш санъати заруриятини белгилайди. Таълим муассасаларида инновацион бошкарув жараёнида муассасанинг истикбол максади ва имкониятини педагог ходимларнинг манфаатлари билан уйгунлаштирувчи узок муддатли бошкарув усуллари - стратегик бошкарувнинг амалиётга кулланиши таълим самарадорлигини оширишда мухцм ахамият касб этади. Бошкарув жараёнини такомиллаштириш хамда таълим муассасаси олдидаги вазифаларни замонавий талаблар даражасида бажаришда махсус, функционал, мужассамлаштирилган ва диверсифи- кациялашган стратегияларни куллаш оркали таълим самарадорлигини ошириш мумкин.

SWOT-таҳлил стратегик режалаштириш усули ҳисобланиб, ташкилотнинг ички ва ташқи муҳитлардаги мавжуд омилларини аниқлашга йўналтирилган. Улар тўртта категорияга ажратилади, яъни Strengths (кучли томонлари), Weaknesses (бўш томонлари), Opportunities (имкониятлари) ва Threats (хавф-хатарлари).

Махсус стратегия ҳақида тушунча.

Махсус стратегия ҳақида тушунча.

Махсус стратегия - таълим муассасасида таълим жараёни самарадорлигининг пасайиб кетишини, укувчиларнинг Узлаштириш даражасининг ДТС талаблари даражасидан тушиб кетмаслигини, шунингдек, тажрибали, билимли, уз касбининг фидойилари булган педагогларнинг таълим муассасасидан кетиб колишларининг олдини олиш максадида узок муддатга тузилади.