1-topshiriq. «O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi va turlari»

1-keys O’qituvchining yechimi. Har ikkala ona ham nohaq. Birinchi ona vaziyatida, faol bolalarga ko’p darajada mustaqillik xos. Ona shunga mo’ljal olyapti, shuningdek, bunday bolalardan kattalardan so’ralgandek so’rash kerak deb, fikr qilmoqda. Maktabgacha yoshdagi bolalar bolaligicha qoladi, ulardagi his-tuyg’uning erkin rivojlanishi tengdoshlarinikidek ekanligi ma'lum-ku, axir oshirib Yuborilgan talablar bolalar tomonidan har doim ham bajarilavermaydi. Birinchi o’rinda shaxsiy qiziqish qoladi. Bolaning rivojlanishini faollik va qiziquvchanlik oldinga tomon harakatlantiradi.
Onalarning bunday gaplari o’z bolalari bilan turlicha usulda muloqot qilishliridan guvoqlik beradi. Bir holatda, qiz qis-tuyg’ulik, iliqlikni sezmasligi mumkin, buning oqibatida uni “qulflanganlik" yoki befarqlik, balki qandaydir qo’pollik tomonga harakatlanishiga olib keladi. Boshqa qolatda esa bolada mustaqillik, mas'uliyatlik rivojlanmaydi.
Ko’rsatma: Ushbu muammoni hal etish uchun tarbiyaning turli usullarini tahlil va bolaning faolligi hamda uning mustaqil bo’lishining ahamiyati haqida xulosa qilish zarur.
Manba: O’zbekiston Respublikasida “Davlat maktabgacha Talim muassasasi to’qrisida”gi Nizom, “Maktabgacha ta'lim “Bolajon” tayanch dasturi, “Maktabgacha ta'lim pedagogikasi”, “Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi”.




2-keys O’qituvchining yechimi. Bolani tengdoshlari oldida kulgiga qo’yish pedagogik jiqatdan noto’qri. Fikrlash tezligi sust bo’lgan bolani kulgiga qo’yish, kamsitish bolaning umumiy rivojlanishiga salbiy ta'sir etadi.
Bunday holat tez-tez takrorlansa, u qolda bolada tarbiyachiga nisbatan nafrat hissini uyqotadi. Bunday tarbiyachi bolalar orasida do’stona, soqlom muqitni yarata olmaydi.
3-keys Tahlil: psixologik harakteriga ko’ra ayrim bolalar tezkor fikrlay olmaydi yoki biror-bir narsaga baqo berishga ikkilanadi. Tarbiyachi bolalarning harakterini yaxshi bilmaydi, yoki bilsa qam uning muomalasi qo’rs, qo’pol. Bunday tarbiyachining xatti- harakatlari bolalarga salbiy ta'sir ko’rsatadi.