1 Тревожность в психологии, социальной работе и педагогике 6

Объект исследования – тревожность личности.
Предмет исследования – психосоциальные технологии коррекции тревожности у младших школьников.
Гипотеза: своевременное выявление факторов, влияющих на формирование тревожности у младших школьников, способствует целенаправленному проведению программы коррекции, которая снизит уровень тревожности младших школьников.
Цель работы: исследовать психосоциальные технологии коррекции тревожности у младших школьников.
Задачи:

1. 
   Изучить проблему тревожности в психолого-педагогических исследованиях.
   
2. 
   Рассмотреть психолого-педагогическую коррекцию тревожности младших школьников.
   
3. 
   Определить методы и методики коррекции тревожности у младших школьников.
   

Методологической базой исследования является совокупность общих и специально-научных методов познания. Основу исследования составляют: теоретический анализ литературы, синтез, дедукция, индукция, конкретизация, классификация, аналитический, диалектический, структурно-логический, системный, функциональный, сравнительный, комплексно-факторный методы.
Методологические и теоретические основания исследования:

1. 
   К проблеме тревожности приковано внимание ряда психологов и педагогов, ей посвящено множество научных трудов (Н.Г.Блинова В.И. Долгова, И.В. Дубровина, Д.В. Жуина, А.С. Обухова Р.В. Овчарова, А.М. Прихожан, и др.).
   
2. 
   Психолого-педагогическая коррекция тревожности у младших школьников представлена в исследованиях Н.А. Балашовой, Н.С. Волковой, М.А.Гавриловой, В.В. Гагай, В.В.Горбуновой, М.О. Дергоусовой, О.Е. Дерибезовой, В.И.Долговой, Н.Г. Жулиной, К.Э. Изард, А.С. Лозинского, Е.Лютовой, В.А. Малиевского, Е.Е. Малковой, К.П. Митюхляевой, И.Я. Нечаенко.
   

Теоретическая значимость работы. В работе проведен анализ психолого-педагогических подходов к проблеме тревожности, рассмотрена психолого-педагогическая коррекция тревожности младших школьников.
Курсовая работа состоит из введения, двух теоретических глав, выводов, заключения, списка использованных источников. Содержит 2 рисунка.