23
Ривожлантирувчи
вазифа—ўқувчиларнинг касбгача тайѐргарлигини
ривожлантириш, меҳнат таълими мазмунини такомиллаштириш орқали
баркамол шахс бўлиб етишишларига ѐрдам бериш.
Ижодий вазифа—меҳнат таълими жараѐнида касб-ҳунар асосларига оид
билим, кўникма ва малакаларини замонавий талаблар даражасида бўлишни
таъминлаш учун ўқувчиларнинг мустақил равишда
ижодий фаолият юрита
олиши.
Амалий вазифа—буюм, нарса намуналари асосида зарурий буюмларни
амалда бажара олиш.
Мактабда меҳнат таълимидан ўтказиладиган машғулотлар қуйидаги
вазифаларни амалга оширишни назарда тутади:
1.Ўқувчиларда дастлабки назарий ва амалий тажрибалрни ҳосил қилиш,
замонавий техника борасидаги билимлари
доирасини янада кенгайтириш,
уларни кишилар меҳнати ва меҳнат жараѐнига нисбатан ижобий муносабатда
бўлишга тайѐрлаш.
2.Ўзига топширилган ҳар қандай ишни уддалай билиш, меҳнатнинг ўзига
хос маданияти ва унинг назарий асосларини эгаллаш, ўз
ишини ва
ўртоқларининг ишларини режалаштириш ҳамда ташкил эта олишга ўргатиш.
3.Ўқувчиларни меҳнат таълими машғулотлари жараѐнида ақлий, одобли,
яхши аҳлоқий сифатлар шаклланган, дид фаросатли ҳамда жисмонан соғлом
қилиб тарбиялашни амалга ошириш.
Меҳнат таълими фанининг мазмунида шартли равишда 5-9-синфлардан
бошлаб ўқувчилар камида учта йўналиш бўйича тайѐргарликлари
назарда
тутилади. Масалан, қиз, ўғил болалар ҳамда улар учун умумлашган
йўналишлар танланиши мумкин. Меҳнат таълимининг йўналишларидан
тегишлиси мактаб атрофидаги корхона, ташкилот ва касб-ҳунар коллежларида
кенг тарқалган соҳаларга мувофиқ танлаб олинади. Ҳар бир мактабда меҳнат
таълимининг қуйидаги йўналишлардан тегишлилари асос қилиб олинади:
а
) технология ва дизайн
Do'stlaringiz bilan baham: 
