1. ЎЗбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

3. Тола чиқиши юқори –33 %дан кўп бўлади 
Тола чиқиш фоизини аниқлаш қуйида тартибда олиб борилади. Бир неча дона 
етилган кўсакдан чигитли пахта териб олиниб техник тарозида тортилади (А).
Чигитлардан тола ажратилиб у ҳам тортилади (В), ва пропорция йўли билан 
фоиз миқдори аниқланади. Масалан чигитли пахтанинг оғирлиги 250 гр, 
толанинг оғирлиги 87, 5 гр бўлса тола чиқиши 35 % га тенг бўлади яъни 
толанинг оғирлиги чигитли пахтанинг оғирлигига бўлиниб 100 %га 
кўпайтирилади, натижа 35 %. 
 
 
 
Семинар машғулотлари мавзулари 
Семинар машғулотларининг тавсия этиладиган мавзулари: 
1. мактаб ислохати асосида 5-9 синфларда Меҳнат таълими, касб танлашга 
йўллашнинг мазмуни. Дастур мазмуни ва йўналишлари (вариантлар). 
2. 5-7 синфларда умуммеҳнат тайѐргарлигини мазмуни. 
3. 8-9 синфларда касбий тайѐргарликкача бўлган тайѐргарлик мазмуни. 
4. юқори синфларда касбий тайѐргарлик. 
5. меҳнат таълими, касб танлашга йўллаш масалаларида Ўрта Осиѐ 
зиѐлиларнинг педагогик қарашлари. 
6. меҳнат таълими, касб танлашга йўллашда дидактик тушунчалар. 
7. билим, кўникма, малака. 
8. касб, ихтисосликлар классификацияси. 
9. технологик жараѐн. 
10. ўқувчиларни билим ва малакларини баҳолаш мезони ва унга қўйиладиган 
талаблар: баҳолашга қўйиладиган талаблар ва меҳнат таълими, касб 
танлашга йўллаш дарсида баҳолашнинг ўзига хос хусусиятлари. Баҳолаш 
турлари. Баҳолаш мезонлари. 
11. дарсдан ташқари ва мактабдан ташқари ишларни ташкил қилиш форма ва 
методлари. 
Талабалар мустақил ишлари мавзулари. 
1.
Меҳнат таълимини ўқитиш методикаси фанининг мақсад ва вазифалари. 
2.
Мактаб ўқув режааси меҳнат таълимини қўйилиши, унинг тарихий 
тараққиѐти. 
3.
Меҳнат таълимини дидактик тамойиллари. 
4.
5 – 9 синфларда меҳнат таълимининг мазмуни.