10 класс, гдэбц бондаренко Елена Юрьевна

Заключение и выводы исследования
На основе полученных данных можно сделать вывод о том, что учащиеся 10-го класса «в» имеют более гармоничное физическое развитие, а также функциональное состояние и адаптивные возможности организма, чем ученики 10-го класса «а».
Мы предполагаем, что это связано с тем, что «а» класс является классом коррекции, где многие учащиеся курят и употребляют алкоголь. Также во многих семьях этого класса низкий социально – бытовой уровень.
Для улучшения физического развития учащихся нашей школы мы предлагаем:

• 
  Вести активную агитацию против курения и употребления алкоголя;
  
• 
  Ученики с дисгармоничным развитием должны обратиться к врачу;
  
• 
  Для детей из малообеспеченных семей ввести дополнительные талоны на питание;
  
• 
  Организовать спортивный досуг.
  

Содержание.
стр.

Введение.

1.Анализ литературы.
2. Цели и задачи.
3. Объект исследования.
4. Содержание исследования.
4.1. Методика исследования.
4.1.1. Измерение показателей физического развития.
4.1.2. Определение функционального состояния и адаптивных возможностей организма.
5.Итоги исследования. 5.1.Показатели физического развития классов.
5.2. Оценка функционального состояния классов.
6. Заключение и выводы исследования.
Список литературы.

Введение.
Человек — один из самых интересных и доступных объектов исследования. Огромное количество разнообразных методик разработано для оценки различных показателей организма человека. С их помощью можно измерить и определить уровень физического развития, физиологическое состояние организма, особенности организации нервной системы, индивидуальные биоритмы. Можно оценить влияние различных факторов на здоровье человека, способность адаптироваться к различным воздействиям.
В экологии наиболее часто изучают не отдельного человека, а целые группы людей. Это позволяет выявить общие закономерности изменения показателей состояния организма и установить взаимосвязи между ними.
Непременное условие проведения исследования на людях — применение методик, не причиняющих вреда здоровью, и согласие испытуемого участвовать в исследовании.
Деятельность человека тоже важный объект исследования. Человек оказывает очень существенное влияние на окружающую среду, причем результаты человеческой деятельности в основном негативно действуют на все живое, в том числе на самого человека.