10-mavzu: shaxsga yo’naltirilgan yondashuv. (4 Soat) Reja

INDIVIDUAL YONDASHUV
(inglizcha individual yondashuv) muhim psixologik-pedagogik tamoyil bo'lib, unga ko'ra bolalar bilan o'qitish va tarbiyaviy ishlarda har bir bolaning individual xususiyatlari hisobga olinadi.
I. n. Taʼlimda 2 jihatdan zarur:
1) bolalar rivojlanishida individual oʻziga xoslikni taʼminlaydi, bolaning barcha qobiliyatlarini maksimal darajada rivojlantirish imkonini beradi;
2) bolaning individual xususiyatlarini hisobga olmagan holda, pedagogik ta'sir unga hisoblangan butunlay boshqacha ta'sir ko'rsatishi mumkin. Pedagogik ta'sir doimo bolaning psixologik xususiyatlari bilan bog'liq va shuning uchun ta'sirning tabiati va samaradorligi nafaqat uning ob'ektiv xususiyatlari bilan, balki bola tomonidan qanday idrok etilishi bilan ham belgilanadi.
Ta'limdagi ta'limning mohiyati shundan iboratki, ta'limning umumiy maqsadlari nafaqat yoshga, balki individual xususiyatlarga ham muvofiq ravishda konkretlashtiriladi. Qayta tarbiyalashda, ya'ni bolada nafaqat yangi ijobiy fazilatlarni shakllantirish, balki mavjud salbiy tomonlarni bartaraf etish zarur bo'lgan hollarda, ayniqsa, I. p. katta ahamiyatga ega. Tajriba shuni ko'rsatadiki, qayta o'qitish jarayonida I. p.ning yo'qligi hatto takroriy ta'sir choralari ham ko'pincha samarasiz bo'lib qolishiga olib keladi.
O'quv jarayonida o'rganishning individual xususiyatlari hisobga olinmasa, qanchalik qobiliyatli va rivojlangan bo'lsa, ularning aqliy rivojlanishi kechiktiriladi: ularning kognitiv faolligi va materialni o'zlashtirish tezligi pasayadi, bundan tashqari, bunday salbiy holatlar paydo bo'lishi mumkin. dangasalik, o'qitishga mas'uliyatsiz munosabatda bo'lish kabi fazilatlar zaif o'quvchilar I. p. yo'qligidan ko'proq azob chekishadi.
I. p.ni o'qitishda ham, tarbiyalashda ham amalga oshirish uchun bolalarning psixologik xususiyatlarini maxsus o'rganish kerak. Buning uchun turli tadqiqot usullari qo'llaniladi: kuzatish, maxsus testlar, tabiiy tajriba va boshqalar O'qituvchi va tarbiyachilar uchun bolalarni pedagogik jarayonning tabiiy sharoitida o'rganish eng muhimi; ular uchun katta yordam bolaning shaxsiyatining barcha eng muhim jihatlarini qamrab olgan psixologik va pedagogik xususiyatlar (qarang. Psixologik xususiyatlar).