O’qitish metodlari:
|
Yo’riqnoma berish, “Aqliy hujum”, “Muammoli vaziyat”, ko’rgazmali namoyish.
|
O’qitish vositalari
|
O’qitish materialari, mavzular to’plami, yozuv taxtasi, kompyuter,Televizorda videorolik ko’rsatish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Jamoaviy,juftlikda
|
O’qitish sharaoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, juftlik tartibdagi ishning baholanishi, jamoa ishi taqdimoti.
|
Nazariy mashg’ulotining texnologik xaritasi.
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchilar
|
1-bosqich
O’quv mashg’ulotiga kirish (10-daq)
|
Tashkiliy qism:
1.1. O’quvchilar davomati,tibbiy formasi va ularning mashg’ulotga tayyorgarligini tekshiradi.
|
Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
|
|
Maqsad va vazifaning belgilanishi
1.2.Nazariy mashg’ulot mavzusi, rejasi, maqsad va o’qitish natijalari bilan tanishtiradi
(1-ilova)
1.3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar,internet saytlari bilan tanishtiradi
(2-ilova)
1.4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash me’zoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi
|
Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar Diqqat qiladilar, savollarga javob beradilar.Yozib oladilar.Diqqat qiladilar.topshiriqni bajaradilar.Kichik guruhlarga bo’linadilar.jamoaviy ishlash qoidasi bilan tanishadilar.Har bir jamoa o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi. Har bir guruh sardorlari chiqib,o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. Berilgan qoshimcha savollarga javob beradilar.Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich.
(55 daq)
|
O’quvchilar bilimini faollashtirish
2.1.Tayanch bilimlarni aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Aqliy hujum” dan foydalanadi.(4-ilova).O’quvchilarning fikrlarini faollashtiradi
2.2.Mavzuga oid Glossariylarni ( tayanch so’z va iboralarni) tanishtiradi.(5-ilova)
2.3.Nazariy o’quv mashg’uloti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi.
(6,7,8 - ilova). Yangi o’quv material bayoni
3.1.Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzulishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.Asosiy holatlarni yozdiradi.
1.3 Slaydlarni power point tartibida namoish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi
Yangi o’quv materialini mustahkamlash:
3.2.Mustahkamlash uchun savollar beradi.Jarayon juftlik tarzida davom etishini ma’lum qiladi ( 8- ilova).
3.3. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar yo’l qo’ygan xatolarni ko’rsatadi.
4.1.Yangi mavzuni mustahkamlash uchun guruhga yangi mavzu bo’yicha “Muammoli vaziyat” usulida topshiriqlar beriladi.(10-ilova).
4.2.Har bir guruhdan vakil chiqib, amaliy ko’nikmlarni namoyish etib bajarib beradilar.
4.3.O’qituvchi xato va kamchiliklarni to’g’irlaydi, ularning faoliyatlarini baholab boradi.
4.4.Baholash mezoni asosida o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini baholaydi.
|
Guruhchalarga bo’linadi.
Guruhlarda ishlarni bajaradi.
Savollarga javob beradilar
Televizorda mavzuga oid kerakli ma’lumotlarni oladilar
Yozib oladilar.
Diqqat bilan kuzatadilar.
O’z ish joylarini egallaydi, mashg’ulot rahbari ko’rsatmalariga rioya qilgan holda ishni bajaradi.
Yo’l qo’ygan xatolarini to’g’irlaydi.
“topshiriq” bilan tanishadi.
Har bir guruhdan vakil chiqib, amaliy ko’nikmlarni namoyish etib bajarib beradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(15 daq)
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
