11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

O‘qitish vositalari: 
Klaster sxemasi, Venn diagrammasi, shakllar 
O‘qitish uslubi va shakli: 
Ma‘ruza, savollar, topshiriq, dialog, aqliy hujum, jamoaviy 
bo`lib ishlash. 
O‘qitish sharoiti: 
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan o`quv xonasi
Monitoring va baxolash: 
Og`zaki nazorat. Savol-javob, reyting tizimi asosida 
baxolash. 
 
 
 
15- Мavzu:
O‘QUVCHILARNING FUQAROLIK VA HUQUQIY 
TARBIYASI .

---

 
 
Ma‘ruzaning texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Talaba
I-bosqich. Kursga va 
mavzuga kirish (20 
minut) 
 
1.1. Ma‘ruzaning mavzusini e‘lon 
qiladi,
1. Fuqarolik tarbiyasining maqsad 
va vazifalari.
2. 
O‘quvchilarga 
fuqarolik 
tarbiyasini 
berishda 
davlat 
ramzlaridan foydalanish. 
3. Huquqiy tarbiyaning mazmuni, 
maqsad va vazifalari.
4. Huquqiy tarbiyani amalga 
oshirishning yo‘l va vositalari. 
Tinglaydi, 
savollarga 
javob beradi 
1.2 
Fanni 
o`zlashtirishda 
foydalanish uchun zarur bo`lgan 
adabiyotlar 
ro`yxati 
bilan 
tanishtiradi (1-ilova) 
Yozib oladi 
II-bosqich. 
Asosiy 
bo`lim (50 minut) 
2.1. O`quv mashg`ulotining birinchi 
savoli bo`yicha ma‘ruza qiladi. 
Fuqarolik tarbiyasining maqsad va 
vazifalari haqida ma‘lumot beradi.
Tinglaydi, savollar 
bilan 
murojaat 
qiladi. 
Topshiriqni 
bajaradi 
2.2. 
O‘quvchilarga 
fuqarolik 
tarbiyasini 
berishda 
davlat 
ramzlaridan 
foydalanish 
haqida 
ma‘lumot beradi. 
Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
Savollarga 
javob beradi 
2.3. Huquqiy tarbiyani amalga 
oshirishning yo‘l va vositalari 
haqida ma‘lumotlar beradi.
Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
Savollarga 
javob beradi