16/2-мавзу. Тexnologiya fani o’qituvchisining darsga va o’quv yiliga tayyorgarligi

Иккинчидан, ўқитувчи тайёрлаган намуналар ўқувчиларга эталон сифатида хизмат қилади.
Учинчидан, ўқитувчи меҳнат процессини мустақил бажариб ўқувчилар қандай қийинчиликларга дуч келишини, қандай хатоларга йўл қўйишлари мумкинлигини аниқ тасаввур қилади.
Ўқитувчининг вазифаси аввало хатоларнинг олдини олишдан иборатдир. Равшанки, у хатоларни келтириб. чиқарувчи сабабларни яхши билсагина бу вазифанинг уддалай олади. Шу сабабли меҳнат ўқитувчиси ўқувчилар йўл қўядиган хатоларни мунтазам анализ қилади ва бу хатоларнинг сабабларини йўқотиш йўлларини излайди. Қайси мавзуларни ўрганишда ўқувчилар хатоларга йўл қўйишларини ва бу хатоларнинг характерини олдинги йиллар тажрибасидан билгани ҳолда, бу хатоларнинг олдини олиш тадбирларини белгилайди. Масалан, мачлумки, 5-7 синфларда ўқувчилар чизмаларни ўқишга ва улар бўйича ишлашга тайёр бўлмайдилар. Шу сабабли ўқитувчи чизмачиликдан бачзи билимларни беради, бу билимларга асосланиб ўқитувчилар амалий ишга киришадилар. Шунингдек, мачлумки, металларга арра билан қирқишда ўқувчилар тез-тез арра полотносини синдириб қўядилар. Шу сабабли ўқитувчи асбобни қандай ушлашни ўргатишга, арра полотноси қийшайишининг олдини олишга алоҳида эчтибор беради.
Дарснинг сифати кўп жихатдан ўқитувчининг ташкилий масалаларни олдиндан ишлаб чиқишига боғлиқ. Чунончи, ҳар бир ўқувчи қирқиш ва ўлчаш асбоблари комплекти билан ҳамда зарур миқдорда заготовкалар билан тачминланган бўлиши керак. Бирор асбоб ишдан чиқиб қолган, заготовка бузилган пайтларда заҳирадаги асбоб ва заготовкага эга бўлиш керак.
Ўқитувчининг дарсга тайёрланиши дарс режасини тузиш билан тамомланади.
Дарс мавзусининг режаси қанчалик тўла, муфассал бўлса, машғулотлар ўтказишда ўқитувчига шунча осон бўлади.
Бундан ташқари технология фани ўқитувчиси ўз фанининг жонкуяри, фидоийси бўлса технология фани бўйича Давлат тачлим стандартини, технология фанининг ўқув дастури ва режасини мукаммал билишлари лозим.
2.Kasbkorlik sifatlari.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------