17 Mavzu: Akusher–ginekologik va ruhiy bemorlar bilan munosabatda bo`lish psixologiyasi


Download 448.81 Kb.
bet1/3
Sana04.01.2023
Hajmi448.81 Kb.
#1076652
  1   2   3

17 Mavzu: Akusher–ginekologik va ruhiy bemorlar bilan munosabatda bo`lish psixologiyasi
Oʻquv mashgʻulotining oʻqitish texnologiyasi modeli


Vaqt: _____ daqiqa

O`quvchilar soni:_____ ta

Oʻquv mashgʻulotining shakli va turi

Nazariy: toʻliq oʻquv mashgʻuloti

Oʻquv mashgʻuloti rejasi

  1. Akusher–ginekologik va ruhiy bemorlar bilan munosabatda bo`lish psixologiyasi

  1. Oʻquv mashgʻuloti maqsadi: Akusher–ginekologik va ruhiy bemorlar bilan munosabatda bo`lish psixologiyasi

O`qitish natijasi

UK-1, UK-2, UK-3, UK-4, UK-5, UK-8,
KK-1,KK- 2,KK-3, KK-4, KK-5, KK-6,
KK-8, KK-9, KK-10, KK- 12, KK-13, KK-
14, KK- 15, KK-16, KK-17, KK- 18, KK-
19, KK-20, KK- 21, KK-22, KK-23,KK-24, KK-25

Pedagogik vazifalar:

  1. Tibbiyot xodimining taktikasini o`rgatadi

  2. Ruhiy bemorlarda kuzatiladigan o`ziga xos xususiyatlarini o`rgatadi

Oʻquv faoliyat natijalari:

  1. Tibbiyot xodimining taktikasini o`rganadi

  2. Ruhiy bemorlarda kuzatiladigan o`ziga xos xususiyatlarini o`rganadi


Oʻqitish metodlari

Aqliy hujum, Suhbat, sen-menga-men senga usullari

Oʻquv faoliyatini
tashkil etish shakli

Ommaviy, guruhiy




Oʻqitish vositalari

Texnik vositalar: Kompyuter, proyektor, slaydlar, videodisk,
Koʻrgazmali qurollar: Plakat,rasmlar, yigʻma jild


Oʻqitish sharoiti

Hamkorlikda ishlash va texnik jihozlar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga moʻljallangan xona

Qayta aloqaning usul va vositalari

Tezkor –soʻrov, savol –javob, topshiriq, mashq, bajarilgan oʻquv topshiriqlarni baholash


Oʻquv mashgʻulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari
va vaqti

Faoliyat mazmuni

Oʻqituvchi

Ta`lim oluvchi


1-bosqich.
Oʻquv
mashgʻulotiga kirish
( daqiqa)

Tashkiliy qism:

  1. Oʻquvchilarni mashgʻulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish

  2. Yurtimizda sodir bo`layotgan mahalliy xalqaro yangiliklar bilan tanishish 3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;

(1-ilova)

O`quv xonasini mashg`ulotga tayyorlaydilar, fikrlaydilar. O`zaro suhbat quradilar


2-bosqich. Asosiy
( daqiqa)

Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Oʻquv mashgʻulotida oʻquv ishlarni baholash mezoni va ko`rsatkichlari bilan tanishtiradi
2. Uyga vazifani tekshirish va uy vazifasini taqdimotini tinglash, baholash (2-ilova)
Maqsad va vazifani belgilanishi:
Mashgʻulotning nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi;( 3-ilova)
Yangi oʻquv material bayoni: 1.Nazariy mashgʻulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq oʻqitish jarayonini tashkil etish boʻyicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi; 2.Yangi mavzu bayonini sharxlab, zarur boʻlganda asosiy nazariy holatlarni bayon qiladi (4-ilova)
Yangi oʻquv materialini mustahkamlash:

  1. Mustahkamlash uchun savollar beradi

  2. Jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma`lum qiladi;

  3. Kichik guruhlarga bo`ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.Har bir guruhga topshiriq beradi

Guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o`tkazadi. Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar
beradi;

Diqqat qiladilar



Savollarga javob beradilar

Mavzu nomi va rejasini yozib oladilar


Diqqat qiladilar, asosiy holatlarni yozib oladilar



Savollarga javob beradilar Kichik
guruhchalarga bo`linadilar. Kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar Topshiriqni bajaradilar.
Har bir guruh oʻz topshiriq varaqlari




  1. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma`lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a`zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga oʻzaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to`ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;

  2. Guruhlar ishini oʻzaro baholashni o`tkazadi;

6. Mavzuning har bir qismi boʻyicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e`tibor qaratadi, berilayotgan ma`lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati
bilan bogʻlab mavzuni yakunlaydi (5-ilova)

boʻyicha faoliyatini boshlaydi.
Har bir guruh sardorlari chiqib oʻz ishlarini taqdim qilishlarini aytadi.

Guruh ish natijalarini oʻzaro baholaydilar.

Ma`lumotlarni daftarga qayd qiladilar Diqqat qiladilar




Download 448.81 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling