1боб. Мухандислик графикасини ўқитиш методикасининг умумий масалалари Режа

46-shakl. Proeksiyalar hosil bo 'lishini tushuntirishga misollar: a) markaziy proyeksiyalash; b) parallel proyeksiyalash
Shundan keyin o'qituvchi birorta detal (47-shakl) olib uni proyeksiyalashni o'quvchilarga tushuntiradi va quyidagi mazmundagi savollar bilan o'quvchilarga murojaat qiladi: Tasvir o'lchamlari model o'lchamlariga mosmi? Detaining gorizontal qirralari chizmada qanday tasvirlanadi? Yon tomon qirralari-chi? Proeksiyada qanday o'lchamlar ko'rsatilgan? Detaining qalinligi qanday tasvirlangan? va hokazo.

47. 
    shakl. Proeksiyalashni tushuntirishga misol
    

48. 
    shakl. Bosh ko ‘rinishni tanlashni tushintirishga misol
    

Keyin «ilgich» misolida (48-shakl):

1. 
   Qanday chiziqlarga sirkul egri chiziqlari deb aytiladi?
   
2. 
   Sirkul egri chiziqlarining turlarini va ular chizmalarini bajarishga o'rgatish metodikasini aytib bering.
   
3. 
   Sirkul egri chiziqlarining amaliy ahamiyati nimalardan iborat?
   
4. 
   Qanday chiziqlarga lekalo chiziqlar deyiladi?
   
5. 
   Lekalo chiziqlarini amalda qo'llanilishiga misollar keltiring.
   

■52-shaklda o'quvchilarga bosh ko'rinishni tanlash tushuntiriladi.
Keyingi darsda ikkita o'zaro perpendikulyar tekislikka proyeksiyalash tushuntiriladi. Bunda o'qituvchi o'quvchilaming o'zi yecha oladigan savollarni belgilab olishi kerak (ikkinchi proyeksiya zarurligi; gorizontal proyeksiya tushunchasi yoki ustdan ko'rinishi, proyeksiyalanuvchi buyumning gorizontal tekislikka nisbatan vaziyati va hokazo).
Dars quyidagicha tashkil qilinishi mumkin: muammoni qo'yish; o'quv muloqoti; ko'rgazmalar yordamida o'qituvchi hikoyasi; amaliy ish.
Doskada quyidagi topshiriqlardan foydalanish mumkin:

1. 
   Detaining bosh ko'rinishini aniqlang (49- shakl).
   
2. 
   51-shaklda qanday buyumlar tasvirlangan.