2 -mavzu ta’lim tarbiya ishlari gigienasi. Dars va dars jadvalini gigienik baholash

3.2. Amaliy mashg‘ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar vaqti	Faoliyat mazmuni
1-bosqich. Kirish (10 min)	o‘qituvchi	Talaba
	1.1.Mavzuning maqsadi, rejalash tirilgan natijasi e’lon qiladi, ularning axamiyati, dolzarbligi ni asoslaydi 1.2.Aqliy xujum usulidan foyda langan xolda auditoriyaning tay yorgarlik darajasini aniqlaydi.	Mavzuni yozadi va savollarga javob beradi
2-bosqich Asosiy (60 min)	2.1. Talabalarga tarqatma material tarqatiladi. 2.2. Amaliy mashg‘ulotni bajarish qoidasi bilan tanishtiradi .Baholash mezonlarini xam namoyish qiladi.	2.1. O‘quv natijalarini taqdim qiladilar 2.2. Savollar beradi. Jadvalni to‘ldiradi.
3-bosqich YAkuniy (10 min)	3.1. Mashg‘ulotni yakunlaydi, Talabalarni baholaydi va faol ishtirok chilarni rag‘batlantiradi. 3.2. Mustaqil ish sifatida talabalar o‘zlari o‘qigan maktab, litsey va KXK dars jadvalini me’yoriy dars jadvali bilan solishtiradilar va taxlil qilishni o‘rganadilar	3.1. Eshitadi. 3.2. Topshiriqni oladi

1-ilova
Savollar

1.Nima uchun dars predmetlari xillarga ajratiladi ?
2.Darslarni o‘zlashtirishda nerv tizimini o‘rni qanday ?
3. Dars jadvallarini tuzishda nimalarga rioya qilish kerak ?
2-ilova
Mantli prezentatsiya
( 1-slayd)
Gigienistlar dars jadvalini tuzayotganda o‘tiladigan fanning qiyinlik darajasini hisobga olish juda muhim ekanligini aytishadi. Darslarni qiyin va osonga bo‘lish shart, bunda dars mazmuni, o‘qituvchining dars berish maxorati o‘qituvchining shu fanga qiziqishi va aktivligi, o‘qituvchining o‘quvchilar bilan muamolasi va boshqalar e’tiborga olinishi kerak. Qiyin fanlar osonroq o‘zlashtiriladigan fanlar bilan almashtirilib turilsa yaxshi bo‘ladi. Quyi va o‘rta sinflarda bir xil fanlarni ketma — ket qo‘yish man etiladi.
Jismoniy tarbiya va mehnat darslari o‘quvchilar nerv sistemasi, ish qobiliyati asli xoliga kelishida muhim rol’ uynaydi. SHuning uchun o‘rta, yuqori sinflarda mehnat va fizkulьtura darslari 4—soatga qo‘yilishi lozim, pgunda o‘quvchilar 5 — 6 soatdagi darslarda charchamaydi. Matematika, fizika, ximiyadan yozma ishlar o‘quvchilar nerv sistema tinch, ish qobiliyati eng yuqori bo‘lgan soatlarda — seshanba, chorshanba kunlari 2-3 soatlarda olinishi kerak. Juma, shanba kunlari ezma ish olinishi maqsadga muvofiq emas, chunki o‘quvchilar nerv tizimi charchaganidan ishda ko‘pgina xatolar uchraydi.

3-ilova
B archa predmetlar

qiyin oson o‘rta
matemtika, fizika, j/t, mexnat, ona tili, adabiyot,
kimyo tasviriy chettili, biolgiya,
sa’nat, geografiya,
musiqa tarix va x.k

4-ilova
O‘quvchilar nerv sistemasini ishchanlik qobilyatini yuqori bo‘lgan kun va soatlarni aniqlang ?

Dushanba 1 I-II-III
Seshanba 2
CHorshanba 3
Payshanba 4
Juma 5
SHanba 6
5-ilova

Ishchanlik qobiliyatini bosqichlarni aniqlang ?