Kompetensiyalar
|
Ta’lim mazmuni
|
Mavzular
|
Kundalik hayotga oid mavzular (masalan, parhez saqlash, farzandlar tarbiyasi va hokazo).
Keng ijtimoiy mavzular (masalan, tibbiyot, ilm-fan va texnologiyalardagi etika masalalari, ijtimoiy masalalar, yoshlarning jinoyat sodir etishi, umumijtimoiy majburiyatlar va hokazo).
Ijtimoiy-madaniy mavzular (masalan, madaniy muhitga moslashishdagi o‘zga madaniyatni to‘g‘ri talqin etishdagi ehtiyotkorlik, madaniy shok, ijtimoiy tafovutlar, madaniy o‘zlikni saqlab qolish, turli doiralarda o‘zini madaniy muhitga mos tarzda tutish, o‘quv materiallarini yaratish jarayonida madaniyatni talqin etish masalalariga alohida e’tibor qaratish va hokazo).
Kasbiy yo‘naltirilgan mavzular: lingvistika va sotsiolingvistika muammolari, tilni o‘rgatish va tilni o‘rganish va hokazo.
|
Lingvistik kompetensiya
|
Nutqiy kompetensiya
|
Tinglash
|
Keng qamrovli mavhum va murakkab mavzudagi matnlarni tushunish.
Keng ko‘lamdagi idioma va iboralari og‘zaki nutq namunalariga boy audio tasmalar, axborot va ommaviy e’lonlar (masalan, temir yo‘l vokzali, sport maydonchasidagi e’lonlar va hokazo).
Guruh muhokamasidagi asosiy va boshqa ishtirokchilar o‘rtasidagi murakkab muloqot.
Teledastur va filmlar.
O‘rganilayotgan til sohibi bo‘lgan va bo‘lmagan so‘zlashuvchilarning turli rasmiy va norasmiy joylardagi yoki ta’lim muassasalaridagi autentik og‘zaki nutq namunalari.
Sohaga oid ma’ruzalar, muhokamalar va munozaralar.
O‘rganilayotgan til vositasida auditoriyadagi muloqot.
|
Gapirish
|
Og‘zaki muloqot (dialogik nutq).
Shaxslararo muloqot va suhbatlar.
Ommaviy munozaralar va rasmi� muhokama.
O‘z mutaxassislik sohasiga oid bo‘lgan yoki bo‘lmagan mavhum va murakkab mavzulardagi nutqlar va muloqotlar.
Ishga qabul qiluvchi yoki ishga kiruvchi sifatida suhbatda qatnashish.
Auditoriyada qo‘llaniladigan iboralar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
