2-mavzu: pedagogik mahoratning asosiy komponentlari. Ma’ruza mashg’uloti rejasi

Mavzu bo’yicha asosiy xulosalar:
1. Pedagogik mahorat - yuksak darajada pedagogik faoliyat yuritishga o’zini yo’naltira bilish uchun zarur bo’lgan shaxsiy xususiyatlar yig’indisidir
2. Pedagogik mahoratni quyidagi tarkibiy qismlar tashkil etadi:
- insonparvarlik (gumanistik) yo’nalishi;

• 
  kasb bilimdonligi;
  
• 
  pedagogik qobiliyatlar (didaktik, tashkilotchilik, pertseptiv, sugestiv, akademik);
  
• 
  pedagogik texnika.
  

3. Pedagogik mahoratning asosiy poydevori - kasbiy bilimlardir.
4. Pedagogik texnika - bu o’qituvchi xatti-harakatini tashkil etish shakli.
5. Pedagogik mahoratni shakllantirish mumkin. Pedagogik oliy o’quv yurtlarida birinchi kunlaridan kasb tarbiyasiga alohida e’tibor berilishi zarur. Bo’lajak o’qituvchining shakllanishi ta’lim-tarbiya jarayonida amalga oshiriladi.


Nazorat savollari:

1. 
   Pedagogik mahoratni shakllantirish yo’llarini aniqlang.
   
2. 
   Pedagogik mahoratni shakllantirishning asosiy omillarini ko’rsating.
   
3. 
   Pedagogik mahoratni shakllantirishda pedagogik-psixologik va mutaxassislik fanlarining o’rnini aniqlab, bir-biri bilan qiyoslang.
   
4. 
   O’z-o’zini tarbiyalashning pedagogik mahoratni shakllantirishdagi ahamiyatini tahlil qiling.
   
5. 
   Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlarini o’rganib chiqing.
   
6. 
   Har birining ta’rifini keltiring.
   
7. 
   Ular o’rtasidagi bog’liqlikni aniqlang.
   
8. 
   Pedagogik faoliyatning komponentlarini o’rganib chiqing.
   
9. 
   Har bir komponentni taqqoslang.
   
10. 
    Tarbiyaning bugungi kundagi asosiy vositalarini ko’rsating.
    

FOYDALANILAGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. “2017-2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi PF-4947-sonli Farmoniga 1-ilova. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017-y., 6-son, 70-modda.
2.Abdullayev H. Yashil daftar hikmati. -Toshkent, 0‘qituvchi, 2000.
3.Ochilov M., Ochilova N. 0‘qituvchi odobi. //Saylanma. - T.: 0‘qituvchi, 1997. - 118 b.
4.Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. - T.: Nizomiy nomli TDPU, 2005,-149 b.
5.Tarbiyaviy ish metodikasi. //Pedagogika institutlari uchun o‘quv qo‘Hanma (L. I. Ruvinskiy tahriri ostida). - T.: “O'qituvchi”, 1991. - 376 b.
6.Tolipov 0‘., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot.- T.: Fan, 2005.- 206 b.
7.Turg‘unov S.T., Maqsudova L.A. Pedagogik jarayonlami tashkil etish va boshqarish. - T.: “Fan”, 2009. - 168 b.
8.Azizxo’jayeva N.N. O’qituvchi tayyorlashning pedagogik texnologiyasi. - T.: TDPU, 2000. - 52 b.
9.Davletshin M.G. Zamonaviy maktab o’qituvchisining psixologiyasi. - T.: O’zbekiston, 1999.-29 b.
Internet manbalari
www. tdpu. uz
www. pedagog. uz
www. ziyonet. Uz