2. Noan`anaviy darslarning tashkil etilishi Ingliz tili darsini noan`anaviy o`qitishda foydalaniladigan interfaol metodlar

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YHATI

1.O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2012 yil 10 dekabrdagi “Chet tillarni o’rganish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi № PQ-1875-sonli Qarori.

2.O’zbekiston Respublikasi Prezidentining SH.Mirziyoyev 2017 yil 7 fevraldagi “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi 4947-son Farmoni
3.Jo’rayevR.H.,Zunnunov A. Ta’lim jarayonida o’quv fanlarini integrasiyalashtirish omillari. O’qituvchilar uchun o’quv qo’llanma. –T.:Sharq, 2005.
4.Ismailov A.A., Sattarov T.Q., Jalolov J.J., Ibragimxo’jayev I.I.Ingliz tili amaliy kursidan o’quv-uslubiy majmua // Nofilologik yo’nalishda ingliz tilini horijiy til sifatida hamda filologik yo’nalishida ingliz tilini ikkinchi horijiy til sifatida o’qitiladigan oliy ta’lim muassasalari ilk (Basic User, Breakthrough A1) bosqich talabalari uchun. T.: O’zDJTU. 2011
5.Ishmuhamedov R. O’quv jarayonida interfaol uslublar va pedagogik texnologiyalarni qo’llash uslubiyati. - T.: RBIMM, 2008.
6. Hoshimov O.U., Yakubov I.Ya. Ingliz tili o’qitish metodikasi.-T.: «O’qituvchi», 1993 y.
7. S. Khan, L. Juraev “ Training Guide to Fly High English 9” Oxford University Press, 2002 British Council

8. Starting ETTE “ Teachers Together” ( Peer Support) Groups - British Council,2010.

9. Mary Spratt, Alan Pulverness, Melanie Williams. “The TKT Course”. Course book. Cambridge. 2011 12. Mary Spratt, Alan Pulverness, Melanie Williams. “The TKT Course”. Teacher’s book. Cambridge. 2011
10. Teaching English – Training Videos- British Council 2008
Elektron ta’lim resurslari
1. O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi: www.edu.uz.
2. O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi: www.uzedu.uz.
3. Xalq ta’limi sohasida axborot-kommunikasiya texnologiyalarini rivojlantirish markazi:www.multimedia.uz
4. http://www.busyteacher.org – o’qituvchilar uchun.