2-seminar mashg’ulot mavzusi Dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli

2-topshiriq. O`zingiz tanlagan o`quv predmetidan tanlangan mavzuda suhbat va ma`ruza metodidan foydalanish tartibini tushuntiring.
3-topshiriq. Qavs ichida keltirilgan ta`lim metodlarini (suhbat, diktant, hikoya, ma`ruza, individual nazorat, frontal nazorat, tasvir, mashq, joriy nazorat, orliq nazorat, yakuniy suhbat, evristik suhbat, yakuniy nazorat) jadval bo`yicha ikki guruhga ajratib yozing.

O`zaro ta`sirni tashkil etish va boshqarish metodlari	O`zaro ta`sir natijasini nazorat qilish metodlari

4-topshiriq. Suhbat va ma`ruza metodlari vositasida dars konspekti tuzishni rejalashtiring.
5-topshiriq. Jismoniy tarbiya darslarini o’tishda sport o`yinlaridan foydalanish rejasini tuzing.
6-topshiriq. O`rtoqlaringizning birontasi bilan bilimlarni og`zaki bayon etish metodlari to`g`risida suhbatlashing.
7-topshiriq. ―Ta`limda didaktik o`yinlar‖ mavzusida munozara o`tkazishga tayyorlaning.
Qavs ichida nazorat metodlari nomi berilgan (oraliq, bayon, individual, guruh, og`zaki, yozma, joriy, diktant, yakuniy, tabaqalashtirilgan, insho, jamoa). Ularni jadvaldagidek uch guruhga ajratib yozing.
 

Vaqtga ko`ra	O`quvchilar miqdoriga ko`ra	Nutq shakliga ko`ra

 

 . Dars – ta‘limni tashkil etishning asosiy shakli. (2 soat)
1. Dars va unga qo‗yiladigan talablar. 
2. Darsning turlari va tuzilishi. 
3. Nostandart darslar. 
Muammoli blok. Darsning standart va nostandart turlarining afzalliklari va kamchiliklarini tahlil etish. 
Mustaqil ta‟lim bloki. Pedagogikaga oid o‗quv adabiyotlardan mavzuga doir qismlarini o‗qib, quyidagi masalalarni yozma bayon etish: 1. O‗qitishning sinf-dars tizimining boshqa ta‘lim tizimlaridan farqi nimada? 2. Nostandart darslarga tavsif yozing.