12. O‘quv – tarbiya ishining u yoki bu sohasida ishning qanday
borayotganini o‘rganish uchun foydalaniladi, bu metod o‘quvchi va
o‘qituvchi faoliyatlari haqida majbur qilinmagan tabiiy sharoitda faktik
material to‘plash imkonini beradi. Bu metodning asosiy afzalligi shundan
iboratki, u pedagogik hayotning, haqiqatning bevosita manzarasini
tasavvur qilish imkonini beradi.
13. .... – kuzatishda kengroq olingan hodisa (masalan, matematika
darslarida kichik yoshdagi o‘quvchilarning bilish faoliyatlari) kuzatiladi?
14. .... kuzatishda kichik hajmdagi hodisalar (masalan, matematika
darslarida o‘quvchilarning mustaqil ishlari) kuzatiladi.
15. …. – bu qonuniy bog`lanishlarni, munosabatlarni, aloqalarni
o‘rnatish va ilmiy nazariyalarni tuzish maqsadida ilmiy informatsiyalarni
olish usullaridir.
16. Ixtisoslashgan maktablarda, III chorakda 1-sinflarda necha soat
matematika darsi o‘tiladi?
17. Ixtisoslashmagan maktablarda, IV chorakda 3-sinflarda necha soat
matematika darsi o‘tiladi?
18. Ixtisoslashgan maktablarda, II chorakda 4-sinflarda necha soat
matematika darsi o‘tiladi?
19. Ixtisoslashmagan maktablarda, III chorakda 2-sinflarda necha soat
matematika darsi o‘tiladi?
20. Matematika o‘qitish metodikasi pedagogika yo‘nalishi talabalari
tomonidan o‘rganiladigan boshqa eng asosiy qaysi predmet(fan) bilan
uzviy aloqalarga ega?
21. Маtеmаtikа fanidа mazmuniga ko‘ra asosan nechta va qanday
dаrs turlаri mavjud?
Do'stlaringiz bilan baham: |
