2 Ўзбекистон республикаси

8-мавзу: Лойиҳалар методини география дарсларига татбиғи. 
География дарсларида ўқув тадқиқотлари ташкил этиш ва ўтказиш 
методикаси (2 соат)
―Лойиҳалар‖–бу ўқувчилар томонидан узоқ вақт давомида турли 
мавзуларни мустақил равишда ўрганиш. ―Лойиҳалар‖ методининг босқичлари. 
Мавзу ѐки муаммони қўйиш босқичи. Ўқитувчи томонидан белгиланади.
Режалаштириш. Ўқитувчилар ва ўқувчилар лойиҳа устидаги ишлар қачон 
бошланиши, қанча вақт эгаллаши, қандай ресурслар қўлланилиши, улар 
қаердан олиниши. Материал йиғиш, услублар. Лойиҳа устида ишлаш.
Тадқиқот натижаси. Бу ҳисобот, фильм, кўргазма, маъруза, расм, 
географик харита бўлиши мумкин.
Баҳолаш. ―Лойиҳалар‖ одатда кўп фанларни қамраб олганлиги сабабли, 
эҳтимол, ишларни бир неча ўқитувчиларга баҳолаш учун берилиши.
Афзалликлари. Ўқувчиларга алоҳида фанлар ўртасидаги, мактабдаги 
машғулотлар ва ташқи дунѐ ўртасидаги алоқани кўришга ѐрдам беради. 
Ўқувчиларни бирон фаолиятни олиб бориш, ўз вақтини режалаштириш ва 
жадвал бўйича ишлаш учун ўз-ўзини ташкиллаштиришга ўргатади. 
Ўқувчиларга ўқитувчи бошчилигида таълим олиш жараѐнини бошқаришга 
имкон беради. Ўқувчилар ҳам бир-бири билан ҳам мактабдан ташқарида турли 
одамлар билан ҳамкорлик қилишлари учун имкон яратади. Ўқувчиларни ўз 
тадқиқотларининг натижаларини ва ўз фикрини ифодалаш ва омма олдида 
ҳимоя қилишга ўргатади ва бу ўқувчилар ҳуқуқларини тарғиб этишда муҳим 
кўникма ҳисобланади.
9-мавзу: География фани дарсларида ролли ва дидактик ўйинларни 
қўллаш методикаси (2 соат ) 
Ўқувчиларни муаммоли вазият ҳолатига тушириш орқали уларда фикрлаш 
қобилиятини ривожлантириш. Муаммоли вазият ва муаммонинг баѐни. 
География дарсида ўқувчилар учун муаммоли вазиятни вужудга келтириш. 
Муаммонинг қўйилиши. Муаммонинг ечимини топиш. Муаммоли вазиятни 
шакллантириш тамойиллари. Муаммоли ўқув тошириқлари.
Ролли ва дидактик ўйинлардан география дарсларида фойдаланиш. 
Муайян ҳолатни (вазият) ўрганиш ва бошқалар орқали синаб кўриш. Дидактик 
ўйинли 
технологиялар 
ўқувчи 
фаолиятини 
фаоллаштириш 
ва 
жадаллаштиришга асосланганлиги.

---

15