2020 ч а с т ь I v молодой ученый

273
“Young Scientist” .  # 30 (320) .  July 2020
Education
смотрены способы дистанционного обучения по таким 
практикоориентированным направлениям, как электро-
ника и программирование микроконтроллеров и пока-
зано, что даже во время самоизоляции занятия могут быть 
интересными и увлекательными.
Литература:
1. Алешкина, О. В., Миналиева М. А., Рачителева Н. А. Дистанционные образовательные технологии — ключ к мас-
совому образованию XXI века [Текст] // Актуальные задачи педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. 
Чита, январь 2015 г.). — Чита: Издательство Молодой ученый, 2015. — с. 63-65.
2. Федеральный закон «Об Образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ [Электрон. ресурс]. 
URL: http://www.consultant.ru / document / cons_doc_LAW_140174 / (дата обращения 03.07.2020).
3. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации «О направлении методических рекомендаций по ре-
ализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, об-
разовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных 
программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» от 19.03.2020 
№ ГД-39 / 04 [Электрон. ресурс]. URL: http://www.consultant.ru / document / cons_doc_LAW_348133 / 96c60c11ee5b7
3882df84a7de3c4fb18f1a01961 / (дата обращения 03.07.2020).
4. Особенности электронного обучения с применением дистанционных технологий в школе [Электрон. ре-
сурс]. URL: https://eduface.ru / consultation / ombudsmen / osobennosti_elektronnogo_obucheniya_s_primeneniem_
distancionnyh_tehnologij_v_shkole (дата обращения 03.07.2020).
Рис.
 5. Диаграмма социологического опроса об эффективности занятий среди школьников разного возраста

---