O’quv amaliyotini o’tkazish bosqichlari
| Faoliyat turlari |
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchi
|
1-bosqich.
O’quv mashg`ulotiga kirish 10 daqiqa
|
Mavzuni e’lon qiladi. Mavzu bo’yicha vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi. Mazkur mavzu bo’yicha o’quv materialini bayon qiladi. Har bir o’quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollari beradi.
|
Eshitadi. Eshitadi. Test savollariga javob beradi.
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich 210 daqiqa
|
Ayollar ko’ylagi konstruktsiya chizmasiga muayyan modeli asosida model chiziqlar kiritadi.
old bo’lakni modellashtirish;
ort bo’lakni modellashtirish;
engni modellashtirish;
yoqani modellashtirish bosqichlarini chizib ko’rsatadi.
O’quvchilarni texnologik xarita bilan ta’minlaydi. Texnik shartlar asosida xalat bo’laklarining andozasini tayyorlash usulini ko’rsatadi. O’quvchilar bajarayotgan ishlarini kuzatadi va joriy yo’l-yo’riqlar ko’rsatadi.
|
Diqqat bilan kuzatadi. Usta bajarayotgan modellash ishlarini ketma-ket bajaradi. Andoza tayyorlash usulini o’rganadi. Modellashtirilgan xalat bo’lakalarini qog’ozga tushiradi. Bo’laklar qirqimlaridan texnik shartlar asosida chok haqqi qoldirib, ikkinchi chiziq chizib chiqadi. Chizilgan chiziqlar asosida andozani qirqib oladi. Andozalarga bo’laklar nomi, raqami chizib tanda ipi yo’nalishi va undan chetga og’ish chiziqlarini chizib chiqadi. Biriktiruvchi bo’laklar qirqimlari, ya’ni yelka qirqimi va qirqimlar, rel’ef qirqimlari uzunliklari va o’zaro muvofiqligini tekshiradi.
|
3-bosqich.
Yakuniy 10-daqiqa
|
Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni ko’rsatadi. Baholarni e’lon qiladi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun tavsiyalar beradi.
|
Bajargan ishlarni tekshiradi. Usta bergan ko’rsatmalarni va baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.
|
