215 Вестник экономической безопасности

221
Вестник экономической безопасности
№ 1 / 2019
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ
•
четкому позиционированию на рынке образова-
тельных услуг, видению вектора и перспектив 
развития; 
•
повышению эффективности деятельности учеб-
ного заведения на основе стратегического пла-
нирования; 
•
мобилизации внутренних интеллектуальных и 
материально-технических ресурсов; 
•
созданию механизмов привлечения внешних ре-
сурсов (как финансовых, так и гуманитарных) 
для развития системы высшего образования по-
средством создания привлекательного имиджа 
ВУЗа и благоприятного инвестиционного кли-
мата для бизнес-структур.
Следует учитывать, что надлежащим образом 
организованная в ВУЗе система внутреннего кон-
троля позволяет поддерживать на должном уровне 
профессиональную компетентность работников, 
обеспечивает добросовестное выполнение работ-
никами возложенных на них функций. Кроме того, 
система внутреннего контроля посредством различ-
ных механизмов способствует улучшению качества 
предоставляемых образовательным учреждением 
услуг, тем самым повышая его рейтинг на рассма-
триваемом рынке. 
Исходя из вышеизложенного, можно сделать 
следующий вывод: несмотря на то, что для высшего 
учебного заведения организация системы внутрен-
него контроля сопровождается рядом проблем (свя-
занных как с недостатком рекомендаций на законо-
дательном уровне, с выбором оптимального спо-
соба организации системы внутреннего контроля, 
так и с эффективной оценкой указанной системы), 
необходимость организации внутреннего контроля 
в условиях развития информационного общества 
служит своего рода «залогом успеха» образователь-
ного учреждения. 
Современная система внутреннего контроля 
образовательного учреждения представляет собой 
довольно сложный и много процессный комплекс, 
уровень сложности которого во многом определя-
ется масштабом деятельности учреждения, а также 
его организационной структурой. Руководству об-
разовательного учреждения, в свою очередь, необ-
ходимо с должным вниманием отнестись к данной 
проблеме, т.к. именно эффективно и непрерывно 
действующая система внутреннего контроля позво-
ляет организовать работу учреждения наилучшим 
образом.
В связи с этим организацию внутреннего кон-
троля образовательного учреждения целесообразно 
осуществлять на основании риск-ориентированного 
подхода, который позволяет оценить защищенность 
ВУЗа, выявить возможные риски, а также создать 
план мероприятий по сведению их к допустимому 
минимуму [1, с. 31—41]. 
В результате применения указанного подхода 
руководство учреждения и его сотрудники сосредо-
тачивают свои усилия на построении внутреннего 
контроля главным образом в тех сферах деятельно-
сти, в которых выявлен наиболее высокий уровень 
рисков.
Критериями эффективности системы внутрен-
него контроля, в данном случае будет являться со-
блюдение ряда основополагающих принципов:
•
принцип ответственности — каждый субъект 
контроля несет ответственность за ненадлежа-
щее исполнение должностных обязанностей; 
•
принцип своевременного оповещения об откло-
нениях — необходимо своевременно и в полном 
объеме сообщать информацию об обнаружен-
ных отклонениях лицам, непосредственно при-
нимающим решения по устранению указанных 
отклонений, т.к. в противном случае риски зна-
чительно возрастают;
•
принцип распределения обязанностей — вы-
полняемые функции должны быть распределе-
ны между работниками так, чтобы надлежащим 
образом выполнялись требования к формирова-
нию контрольной среды;
•
принцип добросовестности, честности и про-
фессиональной компетентности субъектов вну-
треннего контроля. Принцип профессиональ-
ной компетентности состоит в проявлении вы-
сокого уровня знаний в рассматриваемой сфере 
и предполагает обязательное пополнение бага-
жа знаний посредством участия в курсах повы-
шения квалификации, различных семинарах и 
тренингах, а также самообразования. Субъекту 
внутреннего контроля необходимо быть в курсе 
последних изменений в законодательстве, из-
учать опыт и новые методы контроля;
•
принцип сбалансированности — выполнение 
субъектом контрольных функций должно быть 

---