V. Mavzuni mustahkamlash
О‘quvchilar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, о‘z shaxsiy qarashlarini INSERT metodi ya’ni maxsus belgilar orqali ifodalaydilar.О‘quvchilarga 10 minut vaqt beriladi. Belgilangan vaqt yakunlangach, о‘quvchilar uchun notanish va tushunarsiz bо‘lgan ma’lumotlar о‘qituvchi tomonidan tahlil qilinib, izohlanadi, ularning mohiyati tо‘liq yoritiladi. Savollarga javob beriladi.
Tushunchalar mazmuni
|
V
(bilgan edim)
|
-
(oldingi bilganlarimga tо‘g‘ri kelmaydi)
|
+
(qiziqarli, men uchun yangi bilim)
|
?
(tushunarsiz, savollarim bor)
|
!
(kо‘proq bilishni xoxlardim; meni lol qoldirgan axborot)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
VI. Baholash
О‘qituvchi о‘quvchilarni darsdagi faolliklari hamda savol – javoblardagi ishtiroklariga qarab о‘quvchilarni baholaydi.
Baxolash
|
Baho
|
Sana
|
Sinf jurnali
|
“5” – a`lo
“4” – yaxshi
“3” – qoniqarli
“2” – qoniqarsiz
|
|
O’quvchi kundalik daftari
|
www.kundalik.uz
|
VII. Mavzuni xulosalash.
Mavzu bо‘yicha yakunlovchi xulosalar qilinadi. О‘quvchilar tinglab, о‘z fikrlarini aytadilar.
VIII. Uy vazifasini berish
Uy vazifasi – 71-bet, takrorlash uchun savollarga javob yozish. Adabiyotlar va internet resurslarida kо‘rsatilgan adabiyotni yuklab olib, о‘qib chiqish.
Savol va topshiriqlar.
1 Google Clasroom platformasiga kirish qanday amalga oshiriladi?
2. Google Clasroom platformasida kod nima uchun kerak?
3. Google Clasroom platformasida Papka kursa bо‘limida qanday ma’lumotlar berilgan?
4. Google Clasroom platformasida о‘quv materiallari va topshiriqlarni olish uchun qaysi bо‘limga kiriladi?
5. Google Clasroom platformasida Lenta nima uchun ishlatiladi?
IX. RefleksiY.
Refleksiya kartochkalari yordamida dars borishi, о‘quvchi tomonidan tushunishi va qiziqishi aniqlanadi.
О‘quvchilar dars haqidagi fikrlarini beradilar va о‘z faoliyatlarini baholaydilar.
Do'stlaringiz bilan baham: |
