26 noyabr 2015 yil

Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.

• 
  O’quvchilarni va yozuv daftarlarini darsga hozurlash.
  
• 
  O’quv qurollarini tekshirish.
  

II . O’tilgan mavzularni takrorlash.

O ’tgan darsda o’tilgan kichik j harfiga oid so’zlardan doskada mashq qildirilib, o’quvchi-larning bilimlari tekshirilib ko’riladi. “Kim to’g’ri yozadi ?” o’yini o’tkaziladi. Oldin ushbu rasmlar beriladi va so’zlar aytib yozdiriladi.

So’z boshida, so’z o’rtasida va so’z oxirida tushib qolgan harflarni topish bo’yicha so’z kartochkalari beriladi. Topshiriqni to’g’ri bajargan o’quvchilar rag’batlantiriladi.

III. Yangi mavzu ustida ishlash.
Yangi mavzuni o’quvchilarga kichik p harfini tushuntirish bilan boshlanadi. Bosh Q harfining yozilish tehnologiyasi tushuntiriladi. Bosma kichik J harfi , yozma shaklini yozishda



IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Yozuv daftarlari bilan ishlash. Ushbu yozilishi kerak bo’lgan so’zlar va gapni yozishda o’quvchilar bilan yozish uslublari o’tkaziladi. Havoda mashq qildiriladi. Ayrim o’quvchilarga doskada mashq qildiriladi. Har bir so’z tarkibi tahlil qilinib, J harfining o’zidan keyingi harfga qo’shib yozish tushuntiriladi. Har bir so’zni shivirlab aytib turib, tushurib qoldirmasdan yozishlari tushuntiriladi. Yozuv daftarlaridagi;

So’zlarga diqqat qilgan holda yozdiriladi. So’zlarda bosh J harfiga e’tibor qaratiladi. O’quvchilarning yozuvlari kuzatib boriladi. O’quvchilar bilan yakka tartibda ish olib boriladi va doskada yozuvlari takror mashq qildiriladi. Qo’shimcha daftar bilan ish olib boriladi . Unda yozuv daftarda yozilgan bo’g’in va so’zlar qayta og’zaki aytib turiladi. Qo’shimcha daftarda yozgan so’zlari va yozuvlari muhokama qilinadi. Chiroyli , to’g’ri yozgan o’quvchilarning daftari namuna qilib ko’rsatiladi. davri ko’chirib yozish shaklida yoziladi.