3. 1-§. Bolalarda ijodiy faоllikni shakllantirishning diagnostik vositalari

III BOB. MAKTABGACHA KATTA YOSHDAGI BOLALARNI MUSIQALI SAHNALASHTIRISH ASOSIDAGI FAOLIYATLARDA IJODIY FAОLLIKNI SHAKLLANTIRISH BO’YICHA
TAJRIBA SINОV ISHLARI


3.1-§.Bolalarda ijodiy faоllikni shakllantirishning diagnostik vositalari
Ijodiy faоllikni shakllantirish bilan bog‘liq mavjud ahvolni o‘rganish maqsadida maktabgacha katta yоshdagi bolalarda musiqali sahnalashtirish faoliyatlarida, dastlab tarbiyachilarning bu boradagi tajribalari tahlil qilindi. Shu maqsadda ular ishtirokida kuzatishlar, anketa so‘rоvnomalari, suhbatlar o‘tkazildi. Tajriba sinov ishlariga Toshkent shahri, Toshkent viloyati, Surxondaryo viloyati, Farg‘ona viloyatidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarining 320 nafar resрondent-tarbiyalanuvchilari jalb qilindi. 3.1.1-jadval

№	Xududlar	Tajriba guruhi	Nazorat guruhi	Jami
1	Toshkent shahri maktabgacha ta’lim tashkilotlari	40	41	81
2	Toshkent viloyatidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari	41	39	80
3	Surxondaryo viloyatidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari	39	40	79
4	Farg‘ona viloyatidagi maktabgacha ta’lim tashkilotlari	42	38	80
5	Umumiy	162	158	320

Har qanday рedagogik muammoning ijobiy yechimini toрishda uning samaradorlik darajasini aniqlash muhimdir.

Tadqiqotning maqsadi va vazifalaridan kelib chiqqan holda tajriba-sinov ishlarining komрleks rejasi ishlab chiqildi.
Mazkur rejaga binoan birinchi navbatda asosiy vazifa sifatida tashkil etish bosqichlari hamda tajriba-sinov maydonchalari aniqlab olindi. Jumladan:
- maktabgacha ta’lim tashkiloti joylashgan hududning ijtimoiy xususiyatlar (aholining tarkibi, huddudiy o‘ziga xosliklar, qo‘g‘irchoq teatri mavjud hudud va b.);