3 dan 7 yoshgacha bo‘lgan bolaning rivojlanish xaritasi
Badiiy-ijodiy qobiliyatlar
Download 1.44 Mb. Pdf ko'rish
|
xarita
- Bu sahifa navigatsiya:
- 5 dan 7 yoshgacha bo‘lgan bolaning rivojlanish sohalari bo‘yicha yutuqlari xaritasi
|
5.2 Badiiy-ijodiy qobiliyatlar 1 Tasviriy materiallarni biladi va ulardan to‘g‘ri foydalanadi
2 Alohida predmetlar, oddiy
kompozitsiyalarni chizadi
3 Tasvirlanayotgan predmetlarga mos keladigan ranglarni tanlaydi va bo‘yaydi
4 Bolalar musiqa asboblarida chaladi (childirma, naycha, yog‘och chang (ksilofon)
5 Bolalar guruhi bilan birgalikda qo‘shiq aytadi
6 Raqsga tushadi (juftlikda aylanadi, depsinadi, musiqa ostida predmetlar bilan harakatlanadi)
7 Plastilindan oddiy shakllar yasaydi
8 Tayyor
figuralardan predmetlar tasvirini yaratadi, qog‘ozdan tayyorlangan turli bezaklar bilan bezatadi
9 Qumdan turli shakllar va piramidalar quradi
10 Predmetlar shaklini aniq ifodalagan ravishda detallarga boy tasvirlar chizadi
11 Syujetga oid rasm, personajlar va predmetlar tasvirini chizadi
12
SHakllarni turli
texnikalar
yordamida bo‘yaydi 13
Loy, xamir
yoki plastilindan narsalar yasaydi
14
O‘z faoliyatini boshlashdan oldin niyatini amalga oshiradi
15 Xorda qo‘shiq kuylaydi
16 Milliy raqs harakatlarini musiqaga mos ravishda bajaradi
17
Musiqa asbobini chaladi (qo‘ng‘iroqcha, childirma, metallofon, treugolnik)
18 Kattalar yordamida barmoqli teatr inssenirovkasini tayyorlashda ishtirok etadi
5 dan 7 yoshgacha bo‘lgan bolaning rivojlanish sohalari bo‘yicha yutuqlari xaritasi
Yоshi (oylarda)
6-yil 7-yil
5yosh 3 oy
5 yosh 6 oy
5 yosh 9 oy
6 yosh
6 yosh 3 oy
5 yosh 6 oy
5 yosh
9 oy 7 yosh 1 Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish 1.1 Yirik motorika 1 Tovondan oyoq uchiga o‘tgan tarzda yuradi
2 To‘siqlardan hatlaydi yoki aylanib o‘tadi
3 Gimnastika skameykasi bo‘ylab muvozanatni saqlagan holda yuradi
4 Turlicha yugurish usullarini bajaradi (ilonizi, egri-bugri, mokisimon, to‘siqlarni engib o‘tgan ravishda)
5 Turli usullarda sakraydi
6 Qorinda yotgan holda, qo‘li bilan tortilib emaklaydi
7 Gimnastika devori bo‘ylab
tirmashadi
8 Kolonnada bittalab, ikkitalab, to‘rttalab yuradi;
doirada, sherengada yuradi
9 YUrish vaqtida turli buyruqlarni bajaradi
10 Engil, tezkorlik bilan, to‘siqlardan hatlab o‘tgan holda, yo‘nalish va
muvozanatni saqlab yuguradi
11 Turgan joyida
burilib, oyoqlarini o‘ngga-chapga qo‘yib sakraydi
12 Sakramachoqda turli usullarda sakraydi
13 Arg‘amchi zina, arqon bo‘ylab tirmashadi
Mayda motorika 1 YUzalikda (asfaltda) turli
chiziqlar chizadi
2 Katta,
o‘rtacha va kichik o‘yinchoqlarni hajmi bo‘yicha mos keladigan qutilarga taqsimlaydi
3 Murakkab konstruksiyalarni yig‘adi
4 Qopchadagi o‘yinchoqlarnipaypaslab aytib berishi mumkin
5 Qog‘ozni chiziq
bo‘yicha qirqadi
6 Taqlid qilinayotgan predmetlar (gul, qush, kapalak, qulf)ni qo‘llari, barmoqlari bilan
ko‘rsatadi
7 Arqonlardan turli bog‘lamalar bog‘laydi
8 O‘yin
faoliyati mobaynida uncha katta
bo‘lmagan o‘yinchoqlar bilan o‘ynaydi
9 Qog‘ozni belgilangan chiziq bo‘ylab tartib bilan yirtadi
10 Mayda qismlardan iborat bo‘lgan mozaika va pazllar yig‘adi
1.3 Sensomotorika 1 To‘pni yuqoriga otadi va uni qayta ilib oladi
2 Uzatilgan to‘pni turli usullar bilan ilib oladi
3 To‘siqni aylanib o‘tgan holda to‘pni klyushka bilan erda aylantiradi
4 Qum solingan qopchani nishonga irg‘itadi
5 Asosiy holatda turib, ko‘krak balandligida to‘pni ikki qo‘li bilan boshqa bolaga uzatadi
6 Turli
analizatorlar (yopiq
ko‘zlar, paypaslash, ta’miga qarab
aniqlash) yordamida predmetlarni tekshiradi
7 To‘pni pastdan, bosh ortidan otadi
8 To‘pni er bo‘ylab ilonizi shaklida aylantiradi
9 CHang‘i, rolik, ikki g‘ildirakli velosipedda uchadi
10 Nishonni to‘p bilan ag‘daradi (bouling)
11 CHambarak (obruch)ni qo‘llari, oyoqlari, beli bilan aylantiradi
12 Halqalarni belgilangan joyga otadi
Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik 1 SHaxsiy gigienaga rioya qiladi
2 Stol atrofida ovqatlanish madaniyatiga rioya qiladi
3 Vitaminlarning ovqatlanishdagi ahamiyati va rolinibiladi
4 Salomatlik haqida g‘amxo‘rlik qilishning muhimligini anglaydi
5 Tananing asosiy qismlari va
ularning vazifalarini biladi 6 Piyodalar uchun mo‘ljallangan asosiy
ko‘cha harakati qoidalarini biladi
7 Suv iste’mol qilishning muhimligini tushunadi va
mustaqil ravishda suv ichish rejimiga rioya qiladi.
8 Xavfsiz axloq qoidalarini biladi va ularga rioya qiladi
9 Tashqi ko‘rinishini nazorat qilib boradi
10 Jismoniy mashqlar bajaradi
11 Tabiat burchagidagi o‘simliklar va hayvonlarni parvarish qiladi
12 Salomatlik uchun zararli
bo‘lgan odatlarni (chekish, spirtli ichimliklar, olov bilan o‘ynash va h.k.) tushunadi va farqlaydi
13 Bolalar bog‘chasida, kzchada, transportda o‘zini tutish
qoidalariga rioya qiladi
14 Piyodalar va velosipedchilar uchun mo‘ljallangan ko‘cha harakati qoidalarini biladi
2 IJTIMOIY-XISSIY RIVOJLANISH 2.1. Men-konsepsiyasi 6-yil
7-yil 5 yosh
3 oy 5yosh
6 oy 5 yosh
9 oy 6
yosh 6 yosh
3 oy 6yosh
6 oy 6yosh
9 oy 7yosh
1 Unga
yuklanayotgan majburiyatlarni qabul qiladi va ularga rioya etadi
2 O‘zining milliy mansubligini biladi
3 O‘z istaklari, manfaatlarini aniq ifodalaydi
4 O‘z hissiyotlarini ifodalaydi
5 O‘z-o‘zini baholash qobiliyatini namoyon etadi
6 Mustaqil ravishda o‘zi uchun mashg‘ulot turini tanlaydi
7 G‘oyalar taklif etadi,
tashabbuskorlik ko‘rsatadi
8 Samimiy va ochiq
9 O‘z his-tuyg‘ulari va kayfiyatini ifodalaydi
10 Mutaqillikka intiladi
11 O‘zining gender, oilaviy
mansubligi borasida ijobiy hissiyotlarni boshdan kechiradi
12 O‘z millati, tili va madaniyatini
biladi 13
YUklanayotgan majburiyatlarni qabul
qiladi va
faollikka tashabbus ko‘rsatishi mumkin
14 SHaxsiy qarorlar qabul qilish qobiliyatini namoyon etadi
15 Boshqalar uchun
namuna bo‘lishga intilish ko‘rsatadi
Hissiyotlar va ularni boshqarish 1 Asosiy hissiyotlar sabablarini tushunadi
2 Agar
kimnidir xafa
qilsa, aybdorlik hissini ko‘rsatadi
3 YAxshi yoki yomon xatti- harakatga baho berishga qodir
4 O‘yindagi g‘alaba
onlarida umeet shodlanishni biladi
5 O‘z hissiyotlari hamda kechinmalarini Do‘stlari va yaqin
kishilari bilan
o‘rtoqlashadi
6 Qo‘rquv va xavf nimaligini tushunadi
7 Hammabop asarlarni mamnuniyat bilan tinglaydi va ular borasida o‘z hissiy munosabatini bildiradi
8 O‘z hissiyotlari ifodalanishini nazorat qiladi
9 O‘z kechinmalarini ifodalaydi
10
Turli ijtimoiy vaziyatlarda bola hissiy munosabat bildiradi
11 O‘z hissiy holatini so‘z bilan ifodalashi mumkin
12 Boshqa insonlar yoki adabiy asarlar
qahramonlarining hissiyotlari borasida fikr
bildiradi
13 O‘zini
yomon his
qilayotganlarga hamdardlik qiladi va ularga tasalli beradi
2.3 Ijtimoiylashuv,kattalar va tengdoshlar bilan muloqot 1 Muloqotda o‘z fikri, hissiyotlari va tasavvurlarini namoyon eatid
2 Guruhda
va oilada
tashkil etiladigan ishlarda qatnashadi
3 Iltimos yoki
xabarni suhbatdoshga etkazishni biladi
4 Mustaqil, kattalardan nisbiy mustaqilligini namoyon etadi
5 YOrdam ko‘rsatishga tayyor
6 Tanish insonlar bilan suhbatga oson kirishadi
7 Ijtimoiy axloq qoidalari va me’yorlariga bo‘ysunadi
8 Boshqa bolalar bilan barqaror do‘stona aloqalar o‘rnatadi
9 Kattalar va tengdoshlari bilan oson muloqot qiladi
10
Boshqalarning xatti-harakatlari borasidagi o‘z taassurotlarini namoyon etadi
11 Boshqalarning muvaffaqiyatidan shodlanish qobiliyatini ko‘rsatadi
12 Mojarolarni hal qilish uchun bir qancha usullardan foydalanadi (yupatadi, o‘z o‘yinchog‘ini beradi, samimiy so‘zlar aytadi)
13 O‘yinlar o‘ylab topadi, syujet- rolli o‘yinlarda ishtirok etadi, turli ertaklarni sahnalashtirishda qatnashadi
Download 1.44 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|