32
ГЛАВА III. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ
ОПТИЧЕСКИХ ОШИБОК У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
3.1. Цель, задачи и организация обучающего эксперимента
Исходя из результатов проведенного констатирующего эксперимента
по изучению письменных
работ у младших школьников, нами была
подобрана, адаптирована и
апробирована система игр, заданий и
упражнений, направленных на устранение
проявлений оптической
дисграфии.
Цель обучающего эксперимента – проведение логопедической работы,
которая будет направлена на преодоление оптической дисграфии у младших
школьников, а также проверка ее эффективности.
Задачи эксперимента:
1.
Подобрать игры, задания и упражнения для коррекции
оптической дисграфии;
2.
Провести обучающий эксперимент по
коррекции оптической
дисграфии;
3.
Провести
контрольный
эксперимент,
чтобы
доказать
эффективность предложенных игр, заданий и упражнений в работе с детьми
с оптической дисграфией.
Экспе риме нт проводился с сентября по апрель 2021 – 2022
года в
МБОУ СОШ № 30 г. Пензы с те ми же де тьми и ре зульта ты их обсле дова ния
описа ны в Гла ве ӀӀ.
Работу по коррекции нарушений письма мы проводили с учащимися, у
которых наиболее ярко были выражены зеркальное письмо и недоразвитие в
зрительно-пространственной ориентации.
