Pedagogik vazifalar:
talabalarga BO’G bo’lim vrachining asosiy ish maktab- larda loyixasini gigiyenik baho berishni o’rgatish.
Bo’lajak davlat sanitariya vrachariga SEO va JSX boshqarmasi BO’GBda OSN olib borishni ish yuzasidan xujjatlarni to’ldirish va to’lg’azish tartibi orqali yuqori darajadagi javobgarlik va ma’suliyatlilikni o’rgatish.
Talabalarni fikrlash qobiliyatini , mustaqil muloxaza yuritishni va mantqiy fikirlashni ushbu mavzu bo’yicha etkazib berish.
Umuta’lim maktablarda OSNlarni o’sib kelayotgan yosh avlodni salomatlik xolatni, o’sish va rivojlanishga, tarbiyalash (o’qitish, jismoniy tarbiya, ovqatlanish, mexnat ta’limi tarkibiga) ijobiy ta’sirini o’rgatish.
Talabalarni fikrlash qobiliyatini , mustaqil muloxaza yuritishni va mantqiy fikirlashni ushbu mavzu bo’yicha rivojlantirish
|
O’quv faoliyati natijalari:
Maktablarni loyxasini tekshirishda qo’laniladigan xujjatlarni to’ldirish tartibi va taxlili qilish asosiy axamiyati.
Umumta’lim maktablarda OSN foydalanilganda kuyiladigan gigiyenik talablarni yoritib beradilar.
Umumta’lim maktablarini aholi Yashash joyida loyihalashtirilishi va joylashtirilishining gigiyenik asoslarini o’rganish.
Umumta’lim maktablarda binoning kesmalarni baholash:
- binolar soni, ularning tuzilish, qavatliligi;
- binolar soni, ularning tuzilish, qavatliligi; .
- kirish eshiklarining soni va ularning joylashgan o’rni;
- asosiy xonalarning to’g’ri joylashganligi;
- uxuv ustaxonalarining mavjudligi va ularning joylashishi;
3 yordamchi xonalarning mavjudligi va joylashishi;
sport zali va rekseatsiya xonalari;
-ma’muriy-jamoat xo’jalik xizmat xonalariga gigiyenik ta’rif.
- Sanitar - texnik jihozlarni baholash.
- Xulosa yozish (303 shakl) va uni jurnalda qayd qilish aytib beradilar.
Talabalarda aqliy fikr yuritishni o’stirish, tadbirlar ketma - ketlik chizmasini to’g’ri tassavur qilishi, tanqidiy mulohazani shakllantiradilar, chora-tadbirlarni Yaxshi tashkillashtirish va o’tkazish, keyin OSN to’g’ri baxolash tartiblarini tushintirib berish;
|
Ta’lim usullari
|
Ma’ruza, aqliy hujum, hikoya, ko’rsatma berish, namoyish, videousul, amaliy ish usuli, kitob bilan ishlash, suhbat, ta’limiy o’yin, Keys-stadi.
|
Ta’lim shakli
|
Jamoaviy, guruhlarda ishlash («Birgalikda o’qiymiz», «O’ylang-Juftlikda ishlang-Fikr almashing»), yakka tartibli
|
Ta’lim vositalari
|
Doska-stend, videofilmlar, yozuv taxtasi, model, grafik, diagrammlar, chizma, sxema, eslatma, nazorat varag’i, matnlar
|
Ta’lim berish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan,guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar
|
Monitoring va baholash
|
Og’zaki so’rov:, tezkor-so’rov:, test:
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
