3-маvzu: O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat

ob’ektga (talabaga) nisbatan sezgirlik;
kommunikativlik – insonlarga yuz tutish, hayrihohlik, muomalalik;
pertseptiv qobiliyatlar – kasbiy yetuklik, empatiya, pedagogik tuyg’u;
shaxs dinamikasi – irodaga ta’sir eta olish va mantiqiy ishontira olish qobiliyati;
hissiy barqarorlik - ŏzini boshqara olish;
kreativlik – ijodiy ish qobiliyati.
Kommunikativ qobiliyat – bu pedagogik ŏzaro aloqalar doirasidagi ŏziga xos tarzda namoyon bŏladigan muloqot qobiliyatidir.
kommunikativ qobiliyatlarning bir necha guruhlari farqlanadi:
1. Kishining boshqa kishini bilishi. Bu qobiliyatlar guruhida kishiga shaxs sifatida, shaxsning alohida qiyofasi, motivi va hatti-harakatlariga baho berishni, kishining tashqi kŏrinishi, hulqi va ichki dunyosi nisbatiga baho berishni; savlati, imo-ishora, mimika, pantomimikasini «ŏqiy» olishni qamrab olinadi.

2. Kishining ŏz-ŏzini bilishi. U ŏz bilimlarini, qobiliyatlarini ŏz xarakteri va ŏz shaxsining boshqa qirralarini hamda tashqaridan va uning atrofidagi kishilar unga nisbatan qanday baho berishi lozim bŏlsa, shunday baho berishni kŏzda tutadi.

2. Kishining ŏz-ŏzini bilishi. U ŏz bilimlarini, qobiliyatlarini ŏz xarakteri va ŏz shaxsining boshqa qirralarini hamda tashqaridan va uning atrofidagi kishilar unga nisbatan qanday baho berishi lozim bŏlsa, shunday baho berishni kŏzda tutadi.

3. Muloqot vaziyatini tŏg’ri baholay olish. Bu vaziyatni kuzatish, uning kŏproq axborot beradigan belgilarini tanlash va unga diqqatni jalb qilish; yuzaga kelgan vaziyatning sotsial va psixologik mundarijasini tŏg’ri idrok etish va baholash qobiliyatidir.

E’tiboringiz uchun rahmat