3-variant Maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalash va ularga ta’lim berish masalalarini o‘rganadi

8.Ushbu metod yordamida pedagogik kuzatish va suhbat jarayonida to‘plangan dalillar boyitiladi

A.Anketa metodi

B.Suhbat metodi
S.Intervyu metodi
D.Test metodi


9.Pedagogik tairiba

A.eksperiment — lotincha «sinab ko‘rish». «tairiba qilib ko‘rish»

B.eksperiment — lotincha «izlanish». «o‘rganish»

S.eksperiment — lotincha «tadqiqot». «tairiba»

D.eksperiment — lotincha «o‘qish». «o‘rganish»

10.Uni qo‘llash jarayonida, ta’lim muassasalarining o‘quv-tarbiya ishlari jarayonini o‘rganish asosida tadqiq etilayotgan muammo holat aniqlanadi, tajriba - avvali va yakunida qo‘lga kiritilgan ko‘rsatkichlar o‘rtasidagi farq to‘g‘risidagi ma’lumotga ega bo‘linadi

A.Intervyu metodi

B.Anketa metodi
S.Suhbat metodi
D.Pedagogik kuzatish metodi


11.Pedagogik tajriba turlari

A.Tabiiy tajriba, laboratoriya tajribasi, tajriba ishi

B.Suhbat, tajriba ishi, eksperiment
S.Intervyu, tabiiy tajriba, laboratoriya tajribasi
D.Anketa, laboratoriya tajribasi, tajriba ishi


12.Mazkur metod o‘quvchilarning muayyan yo‘nalishlardagi layoqati, qobiliyati, shuningdek, ma’lum fan sohalari bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalari darajasini aniqlash maqsadida qo‘llaniladi

A.Bolalar ijodini o‘rganish metodi

B.Pedagogik tajriba
S.Pedagogik tahlil metodi
D.Test metodi


13.Qaysi javob variantida pedagogika fanlari tizimi to‘g‘ri kо‘rsatilgan?

A.umumiy pedagogika, maktabgacha ta ’lim pedagogikasi, korreksion (maxsud) pedagogika, metodika, pedagogika tarixi, ta ’limni boshqarish, ijtimoiy pedagogika va boshqalar;

B.umumiy pedagogika, maktabgacha ta’lim pedagogikasi, korreksion (maxsud) pedagogika; surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika va logopediya;

S.umumiy pedagogika, ijtimoiy pedagogika, kasb ta ’limi;

D.umumiy pedagogika, metodika, ta’limni boshqarish; axloq tuzatish pedagogikasi;

14.Mazkur g‘oya qanday tushuncha mohiyatini yoritadi: «... shaxsni tarbiyalash, unga muayyan yo‘nalishlarda chuqur, puxta ilmiy bilimlarni berishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonning ichki mohiyati, aloqa va qonuniyatlarini maxsus tekshirish va bilish usullari bo ‘lib, ular asosida muammoni ijobiy hal etishga yordam beruvchi tamoyillari, obyektiv va subyektiv omillari aniqlanadi»?

A.ta ’lim nazariyasining

B. pedagogik ilmiy-tadqiqot metodlarining
S.tarbiya nazariyasining
D.pedagogik fanlar tizimining