304- gurux talabasi abdumo’minova Nilufar “Matematik tassavurlarni shakillantirish nazaryasi va texnologiyasi” fanidan

OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
MUQIMIY NOMIDAGI QO‘QON DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
MAKTABGACHA TA’LIM SIRTQI BO’LIM YO’NALISHI

304- GURUX TALABASI
Abdumo’minova Nilufar
“Matematik tassavurlarni shakillantirish nazaryasi va texnologiyasi” fanidan
“Maktabgacha yoshdagi bolalarda fazoda mo'ljal olishni rivojlantrishning hissiy asosi” mavzusida tayyorlagan
KURS ISHI
Ilmiy rahbar: _________________________

Qo’qon 2023

Reja:

Kirish 3
I-Bob.Maktabgacha ta’lim muassasalari bolalarda matematik tushunchalar bilan tanishtirish mazmuni 5
1.1.Matematik tasavvurlarni tarkib toptirishda bolalarni fazoda mo’ljalga olishga o’rgatish 5
1.2. Matematik tasavvurlarni tarkib toptirishda bolalarni fazoda mo’ljalga olishga o’rgatish usullari 9
II-Bob. Fazoda mo’ljal olish tushunchasining mazmuni 12
2.1. Ilk yoshli bolalarda fazoni his etish hususiyatlari 12
2.2. Bog’cha bolalarini tekislik ustida mo’ljal olishga o’rgatish 17
Xulosa 21
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 22


Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Insonning fazoda mo’ljal olish muammosi keng va ko’p qirrali. Fazoda farqlash va fazoni idrok qilish, fazoviy tasavvurlar va har xil fazoviy munosabatlarni, masalan, ob`yektlarning shakli, o’lchami, fazoviy yo’nalishlari, fazoda joylashgan o’rni, hajmi, bo’yicha, eni, balandliklari kabi masofalarining hammasi har xil fazoviy kategoriyalardir. Ularni idrok qilish va ular haqidagi tasavvurlar, fazoviy idrok tasavvur qilishdir.
Kurs ishining maqsadi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda fazoda mo'ljal olishni rivojlantrishning hissiy asosi ijodiy faoliyatini to'g'ri tashkil qilish va loyihalashtirishning qanchalik muhim ekanligini o'rganish.
Kurs ishining predmeti. Maktabgacha yoshdagi bolalarda fazoda mo'ljal olishni rivojlantrishning hissiy asosi faoliyatini qanday tashkil qilinishini va loyihalashtirilishini o'rganish.