So’zga chiqqan maktab fizika fani o’qituvchisi Mavlonqulova Gulbahor quyidagilarni gapirib o’tdi;
- Darsda o’qituvchi ko’zlagan maqsadiga erishdi. Ko’rgazmali qurollardan yani xaritadan foydalandi. DTS, mavzuga oid slayd va video rolik, slayd asosida ishlangan savollar hamda test bankidan foydalandi. Darsni “Kichik guruh” larga bo’linib tashkil etilganligi o’z samarasini berdi. Past o’zlashtirayotgan o’quvchilarga alohida e’tibor berish kerakligi aytib o’tildi.
Shundan so’ng maktabning psixologi G’aniyeva Surayyo so’zi tinglandi;
- dars noananaviy usulda o’tildi. Dars davomida yangi mavzu mustaxkamlanib ”Aqliy hujum” usulidan foydalanib savol-javob o’tkazildi.
Dars Kichik guruhlarga bo’linib tashkil etildi 1-guruh “TURON” 2-guruh esa “TO’MARIS” . Har ikki guruh tomonidan o’tilgan mavzular asosida vatman qog’ozga tayyorlangan "Krassvor"dan foydalanilib turli xil qiziqarli savollar berildi .,,Limon-mandarin” usulida o’yin tashkil qilindi. O’quvchilarning tarix darsida krassvord yechishlari maqsadga muvofiq.
Noutbukda guruhlar va o’qituvchi tomonidan mavzuga oid video lavxalar va slayd namoyish etildi. Darsda maqsadga erishildi. Vaqt taqsimotiga aloxida e'tibor berildi.
Sayfullayeva B tarix fani o’qituvchisi.
- yangi mavzu fanlarga bog’landi. Dars ilmiy jixatdan to’la tushuntirildi. Mavzuga doir ko’rgazmalar, testlardan foydalanildi. Noutbokda o’tilgan mavzularga test bajarildi. Darsning shartlar 4 ta shart asosida tashkil etilganligi va 4 shart o’quvchilar qo’l mehnati orqali mavzuga oid vatman qog’ozga rasmlar va bukletlar tayyorlaganliklari ularni fanga bo’lgan qiziqishi yuqoriligini bildirdi.
-dars noananaviy usulda o’tildi. Dars davomida yangi mavzuni tushuntirish va mustaxkamlash uchun Suhbat, ko’rsatmalilik, ,,Xotira “ metodi, “Aqliy hujum” usullaridan foydalanildi va bu o’z navbatida darsni qiziqarli o’tilishida, mavzuni esa o’quvchilarga tushuntirilishida o’z samarasini berdi.
Yuqoridagilarning fikrlarini inobatga olib yig’ilish
Do'stlaringiz bilan baham: |
