4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

FK 2: asar qahramonlariga munosabat bildira olish.
Dars turi: yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi.
Dars metodlari: suhbat, “Zig-zag” usuli, “Gapni davom ettir” o‘yini.
Dars jihozlari: mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, multi- media ilovalari.

Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism. Salomlashish. O‘quvchilarni darsga hozirlash.
   

2. Uy vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash.

Mirkarim Osimning “Kitobga ixlos” qissasi yuzasidan sahna ko‘- rinishi namoyish etiladi. O‘quvchilar tomonidan tayyorlab kelgan sahna ko‘rinishi orqali ularning nutqi ravonligi, ifodali , obrazli namoyish qilishlariga e’tibor qaratiladi.

• 
  Ibn Sino nimani ko‘rib qoldi?
  
• 
  Nima uchun Ibn Sino o‘z shahrini tashlab ketdi?
  

3. Yangi mavzu bayoni.

• 
  Bugungi darsda siz bilan “Pahlavon va shoir” rivoyati bilan tani- shamiz. Rivoyat muallifi haqida qisqacha ma’lumot beriladi, mazmu- ni tushuntiriladi. O‘quvchilar “Ichda o‘qish” usulidan foydalanib o‘qitiladi. Rivoyat mazmuni tahlil qilinadi.
  
• 
  Pahlavon nima uchun yosh bahodir bilan kurash tushishni xohla- madi?
  
• 
  Pahlavon qanday jasorat ko‘rsatdi?
  
• 
  Pahlavon Mahmud sultondan qanday tilak so‘radi? Rivoyatdagi notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.
  

Lug‘at ishi:

sulton – shahar hokimi
kunda – xoda, daraxt bo‘lagi
ulug‘ qadamjolar – ziyoratgoh, qabriston

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. O‘quvchilar “Pahlavon va shoir” matnini “Zig-zag” usulida o‘qiydilar. Darslikdagi savollarga javob topiladi.

“Gapni davom ettir” o‘yini.

“Ey xudo, ikki bolam ……”
“Kecha maydondagi zaifligingiz….
“Menga hech narsa kerak emas. Sizning…..