4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzuni mustahkamlash.

Darslik bilan ishlash. Yangi mavzuni mustahkamlash maqsadida “Sharq hikoyasi” she’ri o‘quvchilarga navbati bilan o‘qitiladi.
O‘quvchilar darslikdagi savollarni o‘qib, ularga javob berishadi:

• 
  Ota eshakka minib, o‘g‘il piyoda borishayotganda odamlar ular-
  

ning ustidan nima deb kulishdi?

• 
  Ikkinchi, uchinchi qishloqda-chi?
  

O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi, tarbiyaviy xulosa chiqariladi.
“Qofiyadoshini top” mashqi. O‘quvchilar qofiyadosh so‘zlarni topib, aytadilar. Eng ko‘p qofiyadosh so‘z topgan o‘quvchi g‘olib bo‘ladi.

5. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

“Zanjir” o‘yini. O‘quvchilar ertakdagi voqealar ketma-ketligi- ni kichik hikoya tarzida aytadilar. Har bir o‘quvchi bittadan gap aytadi.
Darsda o‘rganilganlar yuzasidan savol-javob o‘tkaziladi.

1. 
   Ota va o‘g‘ilni kimlar tanqid qilishdi?
   
2. 
   Ota-o‘g‘il odamlarning gapiga kirib, to‘g‘ri ish qildimi?
   
3. 
   Sizni ham tanqid qilishganmi?
   
4. 
   O‘zgalar tanqidiga qanday munosabatda bo‘lasiz? O‘quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‘ra baholanadi.
   
1. 
   Uyga vazifa. “Sharq hikoyasi” ertagini o‘qish.
   

Mavzu: “Saxiy” (Muhammad Avfiy).

Darsning maqsadi:

Ta’limiy: o‘quvchilarni “Saxiy” rivoyati bilan tanishtirish, matni ifodali o‘qish ko‘nikmalarini takomillashtirish.
TK 2: mavjud axborot manbalaridan eshittirishlarni gapirib bera olish.
FK 1: rivoyat qahramoni haqida kichik ijodiy matn yoza olish. Tarbiyaviy: o‘quvchilarda saxiylik, insoniy fazilatlarini tarbiyalash. TK 4: rivoyatda aks etgan umuminsoniy xislatlarni anglay olish.