4-sinf o‘qituvchilari uchun ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya

Yangi mavzu bayoni.

“Boshqotirma bilag‘oni” mashqi.

1. O‘rik navi. 2. Navro‘z taomlaridan biri. 3.“Navro‘z – bahor bay- rami” matnining muallifi kim? 4. Navro‘z kuni tug‘ilgan o‘g‘il bola- larga qo‘yiladigan ism. 5. … boshim, tuzsiz oshim. 6. Navro‘z kuni tug‘ilgan qiz bolalarga qo‘yiladigan ism. Javob: Navro‘z.
Yangi mavzu kelib chiqadi va e’lon qilinadi.

• 
  Bugungi darsda siz bilan “Bayram urf-odatlari” matni bilan tani- shamiz.
  

Matn mazmuni o‘qituvchi tomonidan tushuntirib, ifodali o‘qib be- riladi.
Matn asosida o‘quvchilar bilan suhbat o‘tkaziladi.

1. 
   Siz Navro‘z bayramida qanday niyatlar qilasiz?
   
2. 
   Oilangizda bayram urf-odatlaridan qaysi birlariga amal qilinadi?
   

4. Yangi mavzuni mustahkamlash.

“Bilimdon” mashqi. Bu o‘yinda o‘quvchi ari orqali gullarga
ketma-ket tartib bilan qo‘nadi. Gullarga qo‘nishi bilan Navro‘z bay- ramining urf-odatlarini izohlashi zarur.
“Yosh ijodkor” o‘yini. “Navro‘z bayrami urf-odatlari” mavzusida
fikrlaringizni quyidagi namuna asosida ifodalang.

1. 
   Bobodehqon dalada
   
2. 
   Obodonlashtirish ishlari
   
3. 
   Navro‘zdagi odatlar
   
4. 
   Navro‘z va men
   

5. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.

O‘quvchilarga quyidagicha savollar beriladi:

1. 
   Navro‘zgacha va Navro‘zdan keyin qanday ishlar amalga oshiri- lar ekan?
   
2. 
   Bayram urf-odatlaridan yana qanday tadbirlarni bilasiz?
   
3. 
   Bugungi dars sizga yoqdimi?
   

4 Oilangiz bilan bayramni qanday nishonlaysiz?
5. Matnni o‘qib, qanday xulosa chiqardingiz?
Dars xulosalanib, faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.

6.